Vol. 4 No. 6 (2014): marzo - julio | Horizonte de la Ciencia

Presentación / Editorial

Presentación

Jorge Luis Yangali Vargas

3
- PDF (Spanish)

Investigación en Humanidades

Sobre el comienzo: una aproximación para comprender la singularidad del comportamiento humano

Víctor Hugo Martel Vidal

9-12
- PDF (Spanish)
Adolfo Sánchez Vázquez y la defensa de la filosofía en tiempos de mercantilización y crisis social y política

Nicanor Moya Rojas

13-17
- PDF (Spanish)
La representatividad de lo latinoamericano en la generación crítica (Homenaje a Ángel Rama)

Jorge Luis Yangali Vargas

19-23
- PDF (Spanish)
Abrir la historia cepillándola a contrapelo. Rememoración y redención en Pablo Neruda y Walter Benjamín

Lucila Antonieta Ocampo Delahaza

25-29
- PDF (Spanish)
“El río de nuestras vidas”: análisis del enunciado de la creación literaria universitaria

Juan Ubaldo Reymundo Vega

31-34
- PDF (Spanish)
Pensar crítico y sentido de la vida: un dilema educativo

Daniel Cárdenas Canales

35-40
- PDF (Spanish)

Investigación en Educación

Diagnóstico del docente de la región Junín

Ludencino Amador Huamán Huayta, Pedro Barrientos Gutiérrez, Nora Esther Hilario Flores

45-52
- PDF (Spanish)
La educación de los educadores en el desempeño docente

Pedro Barrientos Gutiérrez

53-57
- PDF (Spanish)
El desempeño docente en Matemática y su significado en el proceso escolar de la región Junín PRONAFCAP 2012 - 2013

Rafael Marcelino Cantorín Curty

59-66
- PDF (Spanish)
Administración de la calidad en los servicios educativos

Brígido Ropa Carrión

67-73
- PDF (Spanish)
Gestión del desempeño en las organizaciones educativas

Abdías Chávez Epiquén

75-81
- PDF (Spanish)
Políticas educativas y el neoliberalismo en el Perú

Carlos Astete Barrenechea

83-86
- PDF (Spanish)
Conocimiento y matrices epistémicas

Waldemar José Cerrón Rojas

87-90
- PDF (Spanish)
Convergencia entre la epistemología de mapa de progreso y comprensión escrita en estudiantes del Valle del Mantaro

Jesús Tello Yance

91-95
- PDF (Spanish)
Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en los estudiantes de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la UNCP

Alberto Cerrón Lozano, Marilú Pineda Lozano

97-102
- PDF (Spanish)
Módulos autoinstructivos mediante el modelo de íconos verbales en el aprendizaje de la estadística inferencial de estudiantes universitarios

Esteban Medrano Reynoso, Eduardo Espinoza Barrios

103-112
- PDF (Spanish)
Educación universitaria de masas

Luis Tapia Luján

113-116
- PDF (Spanish)

Vol. 4 No. 6 (2014): marzo - julio

Full Issue

Presentación / Editorial

Presentación

Investigación en Humanidades

Sobre el comienzo: una aproximación para comprender la singularidad del comportamiento humano

Adolfo Sánchez Vázquez y la defensa de la filosofía en tiempos de mercantilización y crisis social y política

La representatividad de lo latinoamericano en la generación crítica (Homenaje a Ángel Rama)

Abrir la historia cepillándola a contrapelo. Rememoración y redención en Pablo Neruda y Walter Benjamín

“El río de nuestras vidas”: análisis del enunciado de la creación literaria universitaria

Pensar crítico y sentido de la vida: un dilema educativo

Investigación en Educación

Diagnóstico del docente de la región Junín

La educación de los educadores en el desempeño docente

El desempeño docente en Matemática y su significado en el proceso escolar de la región Junín PRONAFCAP 2012 - 2013

Administración de la calidad en los servicios educativos

Gestión del desempeño en las organizaciones educativas

Políticas educativas y el neoliberalismo en el Perú

Conocimiento y matrices epistémicas

Convergencia entre la epistemología de mapa de progreso y comprensión escrita en estudiantes del Valle del Mantaro

Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en los estudiantes de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la UNCP

Módulos autoinstructivos mediante el modelo de íconos verbales en el aprendizaje de la estadística inferencial de estudiantes universitarios

Educación universitaria de masas

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