Una aproximación crítica y valorativa del pensamiento educativo del Dr. José Virgilio Mendo Romero

Autores/as

  • Graciela Carhuamaca Lavado Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Tatiana Vila Ureta Universidad Nacional del Centro del Perú

Palabras clave:

Pensamiento educativo, filosofía, filosofía de la educación, política

Resumen

El pensamiento educativo de José Mendo, fundamentándose en la filosofía y la filosofía de la educación, contribuye a comprender que la educación es una actividad consciente humana e histórica, que está orientada por los aspectos políticos, económicos y sociales. No es ni puede ser una actividad neutra, abstracta y aséptica; a la vez, contiene dimensiones ontológicas, axiológicas, lógicas y epistemológicas.

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Referencias

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Tovar, Teresa (1997). Desde los niños/as. Análisis de las políticas educativas 1995-1997. Foro Educativo. Lima.

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Publicado

2012-08-01

Cómo citar

Una aproximación crítica y valorativa del pensamiento educativo del Dr. José Virgilio Mendo Romero. (2012). Horizonte De La Ciencia, 2(3), 51-54. https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/165