Hacia una didáctica de la metacognición
Palavras-chave:
Metacognición, Facetas metacognitivas, Didáctica metacognitivaResumo
El presente artículo aborda el tópico de la metacognición como una alternativa factible, para fundamentar y regular el proceso de enseñanza y aprendizaje. Una didáctica metacognitiva contribuye a hacer más consciente y eficiente la acción del docente, y, al mismo tiempo, hace más interesante y fructuosa la del estudiante.
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