Debate pedagógico actual: las expresiones políticas de la escuela y la educación

Autores/as

  • Nicanor Moya Rojas Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Luis Alberto Baltazar Castañeda Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Yéssica Rosario Quispe Espinoza Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Oscar Cencia Crispín Universidad Nacional del Centro del Perú

Palabras clave:

Expresiones políticas, escuela, educación, docencia, Estado

Resumen

Los escritos que subyacen aquí, procuran fomentar el debate pedagógico en torno a la naturaleza política que tiene y cumple la escuela y la educación, en todo sistema social y económico, desde su constitución y fomento desde la formación económico social esclavista, en sustitución de la comunidad primitiva, tanto a nivel nacional como internacional. Por encima de los valiosos aportes que brinda a la formación escolar, ha sido y es un mecanismo de carácter político-económico, que legitima, conserva y reproduce la estructura socio-económica jerarquizada, estratificada y diferenciada, con constatan las investigaciones pedagógicas serias y objetivas, hechas por prestigiosos investigadores connacionales.

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Publicado

2016-03-01

Cómo citar

Moya Rojas, N., Baltazar Castañeda, L. A., Quispe Espinoza, Y. R., & Cencia Crispín, O. (2016). Debate pedagógico actual: las expresiones políticas de la escuela y la educación. Horizonte De La Ciencia, 6(10), 105-112. Recuperado a partir de https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/361

Número

Sección

Investigación en Educación