Uso de software educativo interactivo para la enseñanza y aprendizaje de la matemática en educación básica, Región Pasco
DOI:
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2020.19.596Palavras-chave:
Software educativo interactivo, micromundos pro, enseñanza aprendizaje de la matemática, educación básicaResumo
La investigación realizada, es viable para mejorar la enseñanza y aprendizaje de la matemática en nuestro medio, para ello se tuvo objetivos de investigación, como: Determinar la influencia del uso del software educativo interactivo en la enseñanza y aprendizaje de la matemática para estudiantes de la educación básica en la región Pasco. Se ha usado el método científico, el diseño cuasi experimental con pre test y post test y grupo experimental, se han elaborado test, con confiabilidad 0,76 y validez fuerte, con coeficiente de Aiken 1. La información recabada se usó para prueba de hipótesis, con la puntuación Z. Estos procedimientos y la discusión de resultados nos permitieron llegar a conclusiones válidas.
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