Development of Digital Skills of Professors of Santiago Antunez de Mayolo National University in Times of Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.23.1469Keywords:
Digital skills, digital resources, digital tools, virtual classesAbstract
This paper analyzes the digital skills of professors of Santiago Antunez de Mayolo National University in the planning and development of virtual classes within the framework of Covid-19. For this purpose, descriptive research was carried out with a non-experimental transectional design, with a population 0f 494 professors from 11 faculties, where the sample consisted of 118 professors between appointed and hired, as well as between men and women: 56 from the areas of Science and Engineering, and 62 from the Social Sciences and Arts area. The survey and documentary analysis were used as techniques. The results show that professors incorporate different resources and digital tools for synchronous and asynchronous pedagogical activities; likewise, they register similar digital skills, with knowledge and information training being the most developed.
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