Método de resolución de problemas y desarrollo de competencias en el área de Matemática en estudiantes de educación secundaria
Palabras clave:
Resolución de problemas, competencias matemáticas, capacidades en el área de MatemáticaResumen
El artículo presenta la influencia del método de resolución de problemas en el desarrollo de competencias en el área de matemática, de una investigación aplicada-explicativa de diseño cuasi experimental. En el grupo experimental se aplicó el método de resolución de problemas y en el grupo de control las sesiones en forma tradicional. Los resultados del grupo experimental se ubican entre logros previsto y destacado; del grupo de control entre inicio y en proceso, las diferencias son significativas. El método de resolución de problemas influye positivamente en el desarrollo de competencias en el área de matemática en estudiantes de educación secundaria.Descargas
Referencias
Córdova, I. (2013). Estadística aplicada a la investigación, Volumen 1. Lima: Edit. San Marcos.
MINEDU. (2015). Rutas de aprendizaje, Versión 2015. ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes?, VII ciclo, área curricular Matemática. Lima: Minedu.
Ministerio de Educación. (2014). Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2014 (ECE 2014). Lima: UMC.
Navarro, E. y Arias, E. (2007). Manual de desarrollo del pensamiento lógico. Lima: Edit. Instituto de Pedagogía Popular.
Paragua, M. (2008). Investigación Educativa. Huánuco-Perú: Edit. JTP.
Polya, G. (200). Cómo plantear y resolver problemas. México: Ed. Trillas.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 Judith Esther Gavidia Medrano
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
