Sumillado y comprensión lectora en estudiantes del primer año de secundaria del distrito de Huancayo
Palabras clave:
Comprensión lectora, estrategias, sumillado.Resumen
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la técnica del sumillado en la comprensión lectora, investigación desarrollada bajo el enfoque cuantitativo de tipo aplicada de nivel tecnológico; se empleó el método experimental con un diseño cuasi experimental y dos grupos equivalentes, con pre test y post test. Muestra no probabilística e intencionada, conformada por 43 estudiantes del primer grado de la I.E. “Santa Isabel”, a quienes se aplicó las pruebas pedagógicas de comprensión lectora, adaptada de Alliende, Condemarín y Milicic (1982); igualmente, los resultados fueron procesados mediante la estadística descriptiva e inferencial; finalmente, para la contratación de hipótesis, se utilizó la prueba de t de Student. La investigación sirvió para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del nivel secundario. La conclusión expresa que la técnica del sumillado influyó positivamente en la comprensión lectora de los estudiantes de la muestra.
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