The understanding of reading and strategies of learning in the students of the fifth of secondary of the I.E. Túpac Amaru – Azapampa
DOI:
https://doi.org/10.26490/ger.v1i5.1833Keywords:
Reading understanding and learning strategiesAbstract
Did the investigation have as central problem which the relationship that exists between the reading understanding and the strategies of the Recruit's students' learning of secondary of the I.E is. Túpac Amaru - Azapampa? The objective that guides from principle to end was to determine the relationship that exists between the reading understanding and the strategies of the Recruit's students' learning of secondary of the I. E. Túpac Amaru - Azapampa. The hypothesis was The relationship that exists between the reading understanding and the strategies of the Recruit's students of secondary of the I. E. Túpac Amaru - Azapampa, is direct and significant. Quantitative, traverse investigation and with design descriptive correlational. Quantitative, traverse investigation and with descriptive design correlational. Census sample was conformed by 266 students. The used instruments were: the pedagogic test of reading understanding LISIN (Palacios, 2016) and the ACCRA to measure the learning strategies. The evidences allow us to conclude that positive correlation of moderate level exists between the reading understanding and the strategies of the Recruit's students' learning of Secondary of the I.E. Túpac Amaru - Azapampa.
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