Rendimiento académico y hemoglobina en estudiantes de la institución Nuestra Señora de Cocharcas
DOI:
https://doi.org/10.26490/uncp.educanatura.2021.2.2.1746Palavras-chave:
rendimiento académico, hemoglobinaResumo
Se trata de una investigación en la que se intentó establecer si existe relación entre el rendimiento académico de las estudiantes de 4° grado de secundaria respecto a sus valores de hemoglobina de la I.E.E. Nuestra Señora de Cocharcas – Huancayo, es de carácter sustantiva descriptiva, se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlacional.
La muestra estuvo constituida por 90 estudiantes del sexo femenino de 4° grado de secundaria con las secciones “a, b y c”, con edad promedio de 15 años, procedentes de los distritos de El Tambo, Chilca, Sapallanga, Huancán, Pucará y Huayucachi, a las que se aplicó la ficha de datos del informe de despistaje de anemia diagnosticada por el Laboratorio Clínico de la Universidad Roosevelt y la prueba pedagógica de conocimientos en el área de Ciencia y Tecnología dada por la maestra del área. Los resultados mostraron que existe relación significativa con una r de Pearson de 0.191 entre el rendimiento académico y los valores de hemoglobina. Donde se concluyó que las estudiantes que tienen bajo valor de hemoglobina, tenderán a tener posiblemente un bajo rendimiento académico y las estudiantes que tienen alto valor de hemoglobina, tenderán a tener posiblemente un alto rendimiento académico.
Referências
Aguilar, Y (2015). Incidencia de los hábitos alimenticios en los niveles de rendimiento académico escolar en las instituciones educativas secundarias urbano marginales de Juliaca. Perú. Tesis.
Aldave, C y Peralta, A. (2018). Estado nutricional y rendimiento académico en escolares de educación primaria de la institución educativa N° 821131 Miraflores – Cajamarca. Perú. Tesis.
Brandam, N (2008). Hemoglobina. Cátedra de Bioquímica. Facultad de Medicina. Universidad Nacional del Nordeste. Argentina.
Candia, O (2013). Niveles de aplicación de metodología científica. Universidad de Chile. Chile. Recuperado de: http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/117640/Candia_O.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Carranza, R (2018). Bienestar psicológico y rendimiento académico en los estudiantes de la escuela académico profesional de psicología de la Universidad Peruana Unión filial Tarapoto. Universidad Peruana Unión. Perú. Recuperado de: http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/UPEU/308
Chablé, N (2009). La Desnutrición y Su Impacto En El Rendimiento Escolar En El Nivel Primario. Campeche. México. Tesis.
Chuquillanqui, J y Ruiz, O (2016). Estado nutricional y desarrollo psicomotor en preescolares del distrito de Ahuac. Perú. Tesis.
Colca, G (2018). Pensamiento creativo y rendimiento académico de los estudiantes de Maestría, en la sede Lima Norte de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/210195
Colquicocha, J (2008). Relación entre el estado nutricional y rendimiento escolar en niños de 6 a 12 años de edad de la I.E. Huáscar N° 0096. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Perú. Tesis. Comité Nacional de Hematología, Oncología y Medicina Transfusional y Comité Nacional de Nutrición
(2017). Deficiencia de hierro y anemia ferropénica. Guía para su prevención, diagnóstico y tratamiento. Arch Argent Pediatr. Argentina. Recuperado de: https://www.sap.org.ar/uploads/consensos/consensos_deficiencia-de-hierro-y-anemia-ferropenica-guia-para-su-prevencion-diagnostico-y-tratamiento-71.pdf
Condori, N (2018). Estado nutricional y el rendimiento académico de estudiantes de enfermería técnica del Instituto Superior Tecnológico Castilla. Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Perú. Recuperado de: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5601
Farfán, M (2014). Situación Nutricional en el Perú. Universidad Cesar Vallejo. CIENTIFI-K. Revista Científica.
Figueroa, C (2004). Sistemas de Evaluación Académica, Primera Edición, El Salvador, Editorial Universitaria. Recuperada de: http://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7372/1/371.264-R175a.pdf
Garcia, Y (2005). Desarrollo neural y deficiencia de hierro. Centro Nacional de Investigaciones Científicas. Cuba.
González, J (2012). Diseños de investigacion 2011. La libertad, Perú. Artículo científico.
Herbozo, H (2016). Hábitos alimentarios y estado nutricional en los estudiantes de enfermería de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión. Universidad José Faustino Sánchez Carrión. Perú. Recuperado de: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/750
Hernández, G (2015). Instrumentos de Medición del Desempeño Escolar. Presentación en Prezi. Recuperado de: https://prezi.com/n5hpco55be_h/instrumentos-de-medicion-del-desempeno escolar/
Hernández, J (2017). Relación de la inteligencia emocional con el rendimiento académico del hijo estudiante de educación secundaria del Colegio Adventista de Villavicencio, Colombia. Universidad Peruana Unión. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/88825
Hernández, M; Oropeza, M; Rábago, M y Solano, T (2010). Prevención, Diagnóstico y tratamiento de la Anemia por Deficiencia de Hierro en Niños y Adultos. CENETEC. México. Recuperado de: http://www.cenetec. salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/415_IMSS_10_Anemia_def_hierro_May2a/EYR_IMSS_415_10.pdf
Lamas, H (2015). Sobre el rendimiento escolar. Propósitos y Representaciones. Universidad San Ignacio de Loyola, Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo.
Lazo, J (2017). Estado nutricional y el rendimiento físico en las estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Rosa Santa María. Universidad César Vallejo. Perú. Recuperado de: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/6578
Martínez, I (2017). Uso del celular y rendimiento académico de los estudiantes de 11° de las instituciones educativas privadas del Carmen de Bolívar, Colombia. Universidad Peruana Unión. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/88828
Mercado, A (2016). Seguridad alimentaria y nutricional. Juigalpa. Chontales. Tesis. Ministerio de Salud (2016). Guía de práctica clínica para el diagnóstico y tratamiento de la anemia por deficiencia de hierro en niños, niñas y adolescentes en establecimientos de salud del primer nivel de atención.
MINSA. Perú. Recuperado de: http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/3932.pdf
Ministerio de Salud (2017). Norma técnica – manejo terapéutico y preventivo de la anemia en niños, adolescentes, mujeres gestantes y puérperas. MINSA. Perú. Recuperado de: http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4190.pdf
Muñoz, Y (2018). Estado nutricional y su relación con el coeficiente intelectual en niños de 4 a 8 años de edad en la Institución Educativa San Luis – Pitipo. Universidad César Vallejo. Perú. Recuperado de: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/9816
National Heart, Lung y Blood Institute (2011). Guía sobre la anemia. National Institutes of Health. Estados Unidos. Recuperado de: https://www.nhlbi.nih.gov/files/docs/public/blood/anemia-inbrief_yg_sp.pdf
Palacios, V; Salis, C y Yánac, S (2017). Talleres de nutrición andina y su valoración por los alumnos del 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Javier Heraud Pérez – Recuay. Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Perú. Recuperado de: http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/1637
Paredes, K (2017). Estado nutricional en los niños de educación básica regular de la Institución N° 82073 - Matara. Universidad Nacional de Cajamarca. Perú. Recuperado de: http://repositorio.unc.edu.pe/handle/UNC/1395
Peralta, R y Villajulca, T (2018). Estado nutricional y nivel socioeconómico de jóvenes estudiantes del centro preuniversitario ADIX. Universidad Nacional de Trujillo. Perú. Recuperado de: http://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/10248
Pesántez, I; Farfán, S y Carpio, B (2014). El bajo rendimiento escolar y su relación con la malnutrición y conducta en los niños del primero y segundo año de educación básica de la escuela Zoila Aurora Palacios Cuenca. Perú. Tesis.
Querejeta, A (2012). Test Neuropsi: Normas según edad y nivel de instrucción para Argentina. Cuadernos de Neuropsicología. Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología. Rancagua, Chile. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/4396/439643141005.pdf
Ramos, D (2009). Auto concepto y su relación con el rendimiento académico en estudiantes Universitarios en la Licenciatura de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Francisco Gavidia, en el ciclo I-2008. Universidad Francisco Gavidia. San Salvador. Recuperado de: http://ri.ufg.edu.sv/jspui/handle/11592/7372?mode=full
Ratner, R (2012). Calidad de la alimentación y estado nutricional en estudiantes universitarios de 11 regiones de Chile. Calidad de alimentación y estado nutricional en universitarios. Santiago, Chile. Artículo científico.
Rebatta, A (2018). Relación entre el estado nutricional y el rendimiento académico de los escolares 6to. grado de primaria de la I.E.P. n° 3012 Jesús Divino Maestro. Universidad Privada San Juan Bautista. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/216850
Rodríguez, J (2003). Paradigmas, Enfoques y Métodos en la Investigación Educativa. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. Revista de Investigación.
Salazar, L (2017). Relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico alto en estudiantes del 3er grado de nivel secundario de la Institución Educativa Rosa Agustina Donayre de Morey. Iquitos. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/74139
Sulca, E (2017). Formación docente, motivación estudiantil y rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Arzobispo Loayza. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/124257
Tam, J; Vera, G y Oliveros, R (2008). Tipos, métodos y estrategias de investigación. Universidad Ricardo Palma.Perú. Recuperado de: http://www.imarpe.pe/imarpe/archivos/articulos/imarpe/oceonografia/adj_modela_pa-5-145-tam-2008-investig.pdf
Tingo, T (2017), Rasgos de la personalidad y rendimiento académico en losestudiantes de la unidad educativa
Isabel de Godin- Riobamba. Universidad Nacional de Chimborazo. Ecuador. Tesis.
Tolentino, M y López, Juana (2016). Relación entre alimentación y estado nutricional de los pobladores de la Comunidad Shipiba Callería de la provincia de Coronel Portillo. Universidad Nacional de Ucayali. Perú. Recuperado de: http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/2396
Torres, A (2016). Maltrato infantil y rendimiento académico en el Área de Comunicación en Niños y Niñas de 5 años de las Instituciones de Educación Inicial, Juliaca. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Perú. Recuperado de: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/102056
Yarlequé, L; Javier, J y Nuñez, E (2007). Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Huancayo, Perú: Ediciones Omega.
Zevallos, M (2017). Anemia nutricional y rendimiento académico de escolares de la institución educativa Jesús el Nazareno Huancayo. Perú. Tesis.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Educanatura
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
