Infoxicación en los estudiantes de la facultad de Educación

Resumen

La infoxicación, o sobrecarga de información, es un fenómeno creciente que afecta la capacidad de las personas para procesar y utilizar la información de manera eficaz, especialmente en entornos académicos. Ante la rápida expansión de recursos digitales y el fácil acceso a datos, los estudiantes enfrentan dificultades para discernir entre información relevante e irrelevante, lo cual afecta su bienestar y rendimiento. Este estudio tiene como objetivo establecer el nivel de infoxicación en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, explorando sus efectos sociales, psicológicos, físicos y cognitivos. La investigación se justifica por la necesidad de comprender cómo la sobrecarga de información influye en el entorno académico y cómo puede mitigar sus efectos negativos. Para lograr este propósito, se trabajó con un método descriptivo, para recabar información se usó encuestas a estudiantes de la facultad. Los resultados revelaron que el nivel de infoxicación es medio a alto, manifestándose en síntomas como ansiedad, fatiga visual, dificultad para concentrarse y aislamiento social. Estos hallazgos sugieren que la infoxicación tiene un impacto significativo en la calidad de vida y el desempeño académico de los estudiantes. Como conclusión, se recomienda implementar programas de alfabetización informacional y técnicas de gestión de información para reducir la sobrecarga, mejorando así las habilidades de análisis y filtrado en el contexto educativo. Este estudio aporta información valiosa sobre la necesidad de adaptar las estrategias educativas para enfrentar los retos que presenta la era de la información.