La Capacidad de valoración de la credibilidad de noticias en estudiantes de comunicación social de una Universidad del Perú

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2021.5.1.743

Palabras clave:

alfabetización informacional, comunicación social, noticias falsas, CRAAP test

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la capacidad de los estudiantes de comunicación social de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para valorar la credibilidad de noticias; así mismo, como objetivo específico es evaluar su capacidad por medio de la variable sexo, nivel de estudio y especialidad de la carrera. Acerca del método, fue de corte cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal, se usó dos noticias para la investigación, una falsa y otra real. Cómo técnica de recolección de datos se usó como instrumento el CRAAP test, la cual posee criterios relacionados al análisis de información. En los resultados se obtuvo que la capacidad de identificación de noticias de los estudiantes es regularmente aceptable (47,5%), la media fue mayor en la noticia verdadera (33,49) que en la noticia falsa (28,82); se encontraron diferencias en las medias según sexo (femenino 31,69 y masculino 30,57), nivel de estudios (básico 29,27, intermedio 30,37, avanzado 32,09), según estudios de especialidad (31,57) y generales (29,27). Como conclusión, los estudiantes de comunicación social presentan capacidad regularmente aceptable para valorar la credibilidad de la noticia, pudiendo diferenciar una noticia verdadera de una falsa, pero presentan complicaciones durante el proceso.

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Publicado

2021-01-03

Cómo citar

Peceros García, F., & Rafaele de la Cruz, M. . (2021). La Capacidad de valoración de la credibilidad de noticias en estudiantes de comunicación social de una Universidad del Perú . Socialium, 5(1), 130-149. https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2021.5.1.743

Número

Sección

Artículos originales