Plantación de Polypepis incana, experiencia pedagógica de interaprendizaje para desarrollar la competencia indaga mediante métodos científicos para construir conocimiento

Resumo

La experiencia pedagógica de interaprendizaje presentada nace ante la necesidad de vincular el aprendizaje con el contexto real y local de los estudiantes de secundaria de la IE San Antonio debido a la escasez de un laboratorio equipado en la institución educativa y la inexistencia de centros de investigación cercanos. El objetivo de esta experiencia es desarrollar la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” a través de la estrategia “Plantación de Polylepis incana”, la cual incluye guías de indagación contextualizadas y adaptadas al ciclo y grado de cada estudiante. La competencia priorizada Indaga conlleva al estudiante a construir sus conocimientos a partir de la explicación de fenómenos naturales que suceden a su alrededor, el cual moviliza el trabajo de las capacidades que lo componen. Esta experiencia se trabajó con 58 estudiantes de nivel secundaria de la IE San Antonio, también estuvieron involucrados docentes de diversas áreas, los padres de familia y grupos de interés. Entre los resultados se tiene que el porcentaje de estudiantes en nivel de Proceso y Logro esperado aumentaron en la evaluación final, la variación va desde el 33,4% en tercer grado hasta el 53,9% en primer grado para el nivel de Proceso, y desde el 30,7% en primer grado hasta el 52,9% en quinto grado para el Logro esperado. Esto permite concluir que desarrollo de la experiencia pedagógica de interaprendizaje “Plantación de Polylepis incana” influye favorablemente en el desarrollo de la competencia Indaga.