The validity and the trustworthiness of the test of understanding of texts applied to students of fourth degree of primary
Keywords:
Reading understanding, communicative textual, trustworthiness, validityAbstract
In the present article one analyzed the validity and trustworthiness of the test of text understanding that was applied to the students of the District of Anco, which was elaborated by a Technical Commission of the Unit of Local Educative Management of Churcampa, to measure the level of reading understanding of the students of 4° of the province of Churcampa. Within the framework of the textual communicative approach. The results found for the present investigation showed that the objective test of 4° presents/displays an Alpha of Cronbach of 0.79 indicating that the instrument has a moderate trustworthiness. Some items of the tests must of being corrected since they showed that they are nonvalid, the evaluation instruments must process be by the psicométricas tests of the validity and the trustworthiness.
References
Abad y Otros. (2006). Introducción a la psicometría. Teoría clásica de los tests y teoría de la respuesta al ítem. Madrid: Edit. Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología.
Alliende, F. y Condemarín, M. (1986). La lectura: Teoría, Evaluación y Desarrollo. Santiago de Chile: Edit. Andrés Bello
Cantorín, R. (2010). Estadística educativa inferencial. Perú: Impreso en Talleres de Gráficas Inversiones M&C. Huancayo.
Montanero, M. (2003) Como evaluar la comprensión lectora: Alternativas y Limitaciones.España: Revista de Educación.
Pinzás, J. (1995), Leer pensando. Lima: Asociación de Investigación Aplicada y Extensión Pedagógico.
Yarlequé, L. y otros (2006) Investigación en educación y ciencias sociales. Perú: Huancayo
