Proceso de admisión y rendimiento académico en estudiantes de la UNCP: Cohortes 2017–2018

Resumen

Se analizó la relación entre la calificación obtenida en el examen de admisión y la calificación de rendimiento académico en ingresantes a la Universidad Nacional del Centro del Perú durante los años 2017 a 2018. Se diseñó un estudio no experimental transeccional correlacional. A través de un muestreo aleatorio simple, se seleccionaron a 202 estudiantes que ingresaron durante 6 periodos de admisión entre los años 2017 y 2018. Los resultados evidenciaron correlación débil, pero significativa, entre las variables de estudio (r_s = .153, p = .03). Estos resultados sugieren que la calificación obtenida en el examen de admisión no predice con total claridad el rendimiento académico que pueda desarrollar el estudiante en la universidad.