Sistema de evaluación de aprendizaje, en un currículo por competencias

Autores/as

  • Ingrid Maritza Aquino Palacios Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Marta Celinda Ríos Zea Universidad Nacional del Centro del Perú

DOI:

https://doi.org/10.26490/uncp.investigacionyeducacion.2021.2.1.1362

Palabras clave:

Sistema de evaluación, Currículo por competencias

Resumen

El trabajo de investigación tiene como objetivo establecer el nivel del sistema de evaluación del aprendizaje en el currículo por competencias de los estudiantes de las carreras profesionales de Matemática e Informática y Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú; se inició del siguiente problema, ¿Cómo es el sistema de evaluación del aprendizaje en el currículo por competencias por
los estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCP?. El tipo de investigación fue básico descriptivo simple y el diseño, descriptivo simple de dos grupos. El método utilizado fue el científico y como métodos específicos, descriptivo, bibliográfico, activo-participativo. La conclusión principal arribada fue: Con los resultados obtenidos se acepta la hipótesis general; es decir, el sistema de evaluación del aprendizaje en el currículo por competencias de los estudiantes
de las Carreras profesionales de Matemática e Informática y Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, es bueno en la dimensión diseño curricular, sistema de evaluación, proceso de enseñanza aprendizaje, logro de competencias, perfil profesional e investigación.

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Citas

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Publicado

2021-12-01

Cómo citar

Aquino Palacios, I. M., & Ríos Zea, M. C. (2021). Sistema de evaluación de aprendizaje, en un currículo por competencias. Investigación Y Educación, 2(1), 26 - 38. https://doi.org/10.26490/uncp.investigacionyeducacion.2021.2.1.1362

Número

Sección

Artículos