Coaching Program to Reduce Burnout Syndrome in Workers of National University of Central Peru

Authors

  • Rocío Veli Chuquillanqui Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Aníbal Huachos Pacheco Universidad Nacional del Centro del Perú

DOI:

https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1075

Keywords:

coaching, burnout, worker, university

Abstract

We began the research by asking ourselves: To what extent does a coaching program reduce the level of Burnout syndrome that workers at National University of Central Peru have? the purpose of the research is to determine how coaching decreases the level of Burnout presented by the workers of the institution. Basic research, of explanatory type with a pre-experimental design, the sample is non-probabilistic of type voluntary subjects composed of 50 workers, Maslach inventory was used as a research instrument, descriptive and inferential statistics were used; it was determined that coaching decreases the level of Burnout that workers of National University of Central Peru have, where an average of 72 was found that represents a high level and after the program an average of 56.5 that represents a low level; which is highlighted with a tc=6,5876 versus a t0,05=1,667.

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Author Biographies

  • Rocío Veli Chuquillanqui, Universidad Nacional del Centro del Perú

    Rocío Veli Chuquillanqui, docente universitaria con experiencia en investigación, especialista en estadística para investigadores, Magister en Admiración Educativa por   la Universidad Cesar Vallejo, egresada de doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional del Centro del Perú.

  • Aníbal Huachos Pacheco, Universidad Nacional del Centro del Perú

    Aníbal Huachos Pacheco docente investigador en Educación, Derecho y Ciencias Jurídicas, Magister en Educación por Universidad Nacional del Centro del Perú

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Published

2022-01-01

Issue

Section

Investigación en Educación

How to Cite

Coaching Program to Reduce Burnout Syndrome in Workers of National University of Central Peru. (2022). Horizonte De La Ciencia, 12(22), 143-158. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1075