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Percepción de la idiosincrasia virtual de las redes sociales de estudiantes de colegios femeninos
Palabras clave:
idiosincrasia virtual; redes sociales; adolescentes; participación digital, privacidad en línea.Resumen
Se analizó la percepción que tienen sobre la idiosincrasia virtual de las redes sociales en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de colegios femeninos de la ciudad de Huancayo. Es estudio fue de tipo básica, nivel descriptivo. Se trabajó con una muestra de 240 estudiantes de cuatro colegios femeninos cuyas edades fluctúan de 14 a 18 años, a las cuales se les administró un cuestionario en línea sobre percepción de la idiosincrasia virtual que constó de cinco dimensiones con 25 ítems. Los resultados mostraron que el 48.8% de las estudiantes utilizan redes sociales todos los días, solo 30% participa regularmente en comunidades virtuales, el 80% de las estudiantes ajustan sus configuraciones de privacidad, aunque 35% no tiene claro cómo manejar adecuadamente estas configuraciones, el 15% de las estudiantes no modifica regularmente sus contraseñas. En suma, las redes sociales se han convertido en una parte fundamental de su vida diaria, existe una frecuencia e interacción alta del uso de las redes sociales, las estudiantes participan en actividades virtuales de diversas formas, construyen su identidad digital principalmente a través del consumo de contenido y tienen una percepción un tanto ambigua sobre la privacidad y seguridad en línea. Existen todavía hay áreas críticas que necesitan más educación y conciencia para asegurar una experiencia en línea segura y bien informada.
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