Cambio sociocultural en los beneficiarios del Programa Nacional Cuna Más distrito de Constitución-Oxapampa, 2025

Autores/as

Palabras clave:

Crianza, Desarrollo infantil temprano, Coparentalidad, Socialización

Resumen

En el distrito de Constitución, factores como la anemia infantil, la violencia familiar y las brechas socioeconómicas condicionan los estilos de crianza. En este contexto, el objetivo fue describir los cambios socioculturales generados en los beneficiarios producto de la implementación del Programa Nacional Cuna Más en el distrito de Constitución-Oxapampa, 2025. El estudio fue de tipo básico, de  nivel descriptivo, con enfoque mixto y diseño explicativo secuencial; se emplearon el método científico y los métodos analítico y sintético. La muestra estuvo conformada por 67 cuidadores principales y 6 facilitadoras, como instrumentos se utilizaron el cuestionario y la guía de entrevista. Así teniendo como resultados en la dimensión social, el 49.3 % de los cuidadores practicó siempre la coparentalidad y el 47.8 % aplicó disciplina positiva, aunque el 22.4 % presentó limitaciones en el autocontrol emocional. En salud, el 29.9 % no cumplió con la suplementación de hierro y el 23.9 % no consumió agua hervida. En la dimensión cultural, el 95.5 % conservó prácticas tradicionales de alimentación y el 94% utilizó medicina ancestral; sin embargo, no se evidenció el uso constante de la lengua Yanesha con los hijos. Las entrevistas confirmaron mejoras en las prácticas de crianza, promoviendo la autonomía infantil, el afecto seguro y redes de confianza entre las familias y las facilitadoras. Para así llegar a las conclusiones que el programa promovió cambios socioculturales en los beneficiarios, fortaleciendo las prácticas de crianza, aunque persistieron limitaciones en salud y en el uso de la lengua originaria. 

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Publicado

2026-07-22

Cómo citar

Cambio sociocultural en los beneficiarios del Programa Nacional Cuna Más distrito de Constitución-Oxapampa, 2025. (2026). Social Development, 4(1), 4-28. https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/SD/article/view/2714