Professional skills and emerging practice: a reflection from the teaching practice of social work in Mexico
Keywords:
professional skills, social work, decency, emerging practiceAbstract
The university, a space where knowledge, explanation and analysis of social reality is developed, has traditionally been recognized for defining, conceptualizing and putting student-centered teaching into practice, in the face of the globalized world, in which today Today the fundamentals of a professional are their capacities, abilities, skills, attitudes or aptitudes (competences), regarding the challenges in the professional context. In this sense, the educational model and its curricular integration mechanisms are highly relevant in meeting the objectives of the study plan. The reflection that is presented brings up the link between the professional skills of social work, the teaching model, based on constructivism, and the emerging practice of teaching as an adaptation effort that will be reflected in the professional praxis of the graduates and the performance of the teachers themselves within the framework of a new reality in the global context.
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