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  • Revista Científica de Educación Inicial
    Vol. 8 No. 1 (2023)

    La revista científica del Programa de Estudio de Educación Inicial es un medio de difusión a cargo de las estudiantes del octavo semestre y docentes del Programa de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

    Como medio científico, se presenta la recopilación de artículos que son el resultado de las investigaciones de los docentes, así como de las egresadas del Programa de Estudio de Educación Inicial y egresados de posgrado de la Facultad de Educación.

  • Revista Científica de Educación Inicial
    Vol. 7 No. 1 (2022)

    La revista científica del programa de estudio de Educación Inicial, es un medio de difusión a cargo de las estudiantes del VIII semestre y docentes del Programa de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

    Como medio científico se presenta la recopilación de artículos que son el resultado de las investigaciones de los docentes, así como de las egresadas del programa de estudio de Educación Inicial y egresados de posgrado de la Facultad de Educación.

  • Revista Científica de Educación Inicial
    Vol. 6 No. 1 (2021)

    La revista científica del programa de estudio de Educación Inicial, es un medio de difusión a cargo de las estudiantes del VIII semestre y docentes del Programa de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

    Como medio científico se presenta la recopilación de artículos que son el resultado de las investigaciones de los docentes, así como de las egresadas del programa de estudio de Educación Inicial y egresados de posgrado de la Facultad de Educación.

  • Scientific Journal of Early Childhood Education
    Vol. 9 No. 1 (2024)

    The scientific journal of the Early Childhood Education Study Program is a

    dissemination medium run by eighth-semester students and teachers of the

    Program of the National University of the Center of Peru.

    As a scientific medium, the compilation of articles that are the

    result of the research of teachers, as well as graduates of the

    Early Childhood Education Study Program and graduates of the

    Faculty of Education is presented.

    The first research article analyzes the impact of the organizational

    climate on the work performance of early childhood teachers, highlighting the

    relevance of a favorable work environment for the achievement of educational

    objectives.

    The second article emphasizes teacher performance and academic

    performance in students who are linked to and influence the teaching-learning

    process of the UNDAC - Tarma University.

    The third article investigates the evolution of Artificial

    Intelligence and how its perception is given among teachers and

    higher education students to guide an ethical and effective

    implementation.

    The fourth article aims to establish the influence of the application of the "Aprendance" program in the development of gross psychomotor skills in 5-year-old students from the district of Huancayo.

    The fifth article establishes the influence of the "Maqui-Títere" program in the development of social skills in 5-year-old students from the I.E. N° 498 in the district of El Tambo - Huancayo, where it is concluded that the high level was reached after developing the program.

    The sixth article seeks to explore the influence of the Quilling Workshops in the development of these skills in 5-year-old children, to analyze the visual-motor and visual-manual coordination.