Desafíos y transformaciones en la sociedad y educación latinoamericanas

Autores/as

  • Carlos Ricardo Gonzales García Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2023.7.2.1927

Resumen

En la investigación sobre educación superior en América Latina se suele destacar la interconexión entre las políticas educativas y los cambios sociales, planteándose problemas sobre cómo las reformas pueden influir en la transformación democrática y el desarrollo económico (Bernasconi y Celis, 2017; Heitor y Horta, 2016; Villalobos et al., 2017).

Un tema recurrente en ellos es la necesidad de que la educación superior se corresponda con los desafíos globales, como la internalización y la economía del conocimiento, lo que revela la necesidad de fomentar habilidades interculturales y cognitivas en un mundo dominado por tecnologías digitales e inteligencia artificial.

Referencias

Bernasconi, A., y Celis, S. (2017). Higher Education Reforms: Latin America in Comparative Perspective. Education Policy Analysis Archives, 25(67). https://doi.org/10.14507/EPAA.25.3240

Heitor, M., y Horta, H. (2016). Introduction. Democratizing Higher Education and Science in Latin America. En H. Horta, M. Heitor, y J. Salmi (Eds.), Trends and Challenges in Science and Higher Education (Knowledge Studies in Higher Education, vol. 3). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-20964-7_1

Villalobos, C., Treviño, E., Wyman, I., y Scheele, J. (2017). Social justice debate and college access in Latin America: merit or need? The role of educational institutions and states in broadening access to higher education in the region. Education Policy Analysis Archives, 25(73). https://doi.org/10.14507/epaa.25.2879

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Publicado

18-10-2023

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2023): Desafíos y transformaciones en la sociedad y educación latinoamericanas

Sección

Editorial

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Derechos de autor 2023 Carlos Ricardo Gonzales García

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Cómo citar

Desafíos y transformaciones en la sociedad y educación latinoamericanas. (2023). Socialium, 7(2), vii-x. https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2023.7.2.1927