Redes sociales y rendimiento académico en los estudiantes del IV y V semestre de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Resumen

Las redes sociales se han convertido en un desarrollo tecnológico importante que afecta las interacciones sociales, son una parte inseparable de la vida de los usuarios, especialmente de los jóvenes y estudiantes. Se utilizan con diversos propósitos como mantenerse en contacto con familiares y amigos, fines académicos, como pasatiempo, conocer gente nueva y para fines comerciales. Los estudiantes universitarios utilizan las redes sociales más que otras personas, y los sitios preferidos son WhatsApp y Facebook, especialmente entre los estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú. A pesar de los efectos positivos como socializar, compartir conocimientos y aprender de diversas fuentes, existen efectos negativos como la reducción en la capacidad de aprendizaje, la pérdida de contacto humano real, el desperdicio de tiempo y la disminución de la motivación. La adicción a las redes sociales impacta el rendimiento académico de los estudiantes y su bienestar físico y psicológico. Utilizamos el método científico, de tipo aplicada y nivel correlacional, diseño no experimental, empleamos la encuesta a través del cuestionario dirigido a los estudiantes del IV y V semestre. El resultado nos revela que la frecuencia de uso de las redes sociales tuvo una relación significativa en el rendimiento académico de los estudiantes, concluyendo que la importancia de un uso equilibrado y consciente de las redes sociales se destaca como un factor clave para mejorar el desempeño académico y el bienestar de los estudiantes universitarios.