v. 3 n. 5 (2013): agosto - diciembre

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Publicado: 2013-08-01

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Presentación / Editorial

Presentación

Luís Alberto Yarlequé Chocas

3-4
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Humanidades

Política y el poder de la cultura dominante en el Perú de hoy. Necesidad de su reorientación

Nicanor Moya Rojas

9-14
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Ética y valores en la educación, una reflexión contextual necesaria

Joan Lara Amat y León

15-19
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Deliberación y fortuna y vida atenta

Miguel Ángel Polo Santillán

21-24
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Aportes Epistemológicos de la Academia Peruana de Psicología a la cualificación de la educación peruana

Víctor Hugo Martel Vidal

25-29
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La comprensión lectora, base del desarrollo del pensamiento crítico. Segunda parte

Hugo Sánchez Carlessi

31-38
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Vigilancia epistemológica

Fabio A. Contreras Oré

39-43
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Estimular o limitar la estimulación en la educación del niño

Luis Alberto Yarlequé Chocas, Edith Rocío Nuñez LLacuachaqui , Linda Loren Navarro García

45-52
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Mapa de procesos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP). Rumbo a la acreditación

Ludencino A. Huamán Huayta

53-62
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Investigación Científica

Índice de dificultad y asimetría de los ítems en las pruebas pedagógicas

Aníbal Cárdenas Ayala

65-74
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La creatividad en los estudiantes de Educación Básica y Superior de Huancayo

Julie Denise Monroe Avellaneda, Segundo Ronald Samamé Talledo

75-82
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Cognición en estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Elizabeth Angelina Gómez Chamorro

83-90
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El método Y@chay para el aprendizaje de la informática educativa en los estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular - Huánuco

Luis Angel Colonia Zevallos

91-97
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La indagación científica para la enseñanza de las ciencias

Carolina Mercedes Cristobal Tembladera, Hilda Alina García Poma

99-104
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