El Pensamiento visual: una propuesta didáctica para pensar y crear

Autores/as

  • Nicole Puñez Lazo Universidad Nacional del Centro del Perú

Palabras clave:

Pensamiento visual, facilitación gráfica, documentación gráfica, pensamiento crítico, creativo, escucha activa

Resumen

Históricamente el hombre ha registrado sus vivencias en cuevas, objetos hasta llegar a conocer simbologías que otorgaban un significado, la escritura, en diferentes artefactos y monumentos que la arqueología los ha recogido para sus investigaciones. Ello demuestra que, la comunicación visual tuvo un impacto para que convencionalmente las personas puedan aceptarlo. Durante nuestros primeros años lo que va quedando en nuestro cerebro es una imagen mental sobre lo que vamos aprendiendo.El presente artículo está basado en experiencias en el aula mediante talleres sobre pensamiento visual y todo un estudio profundo de cómo desarrollar el pensamiento creativo y crítico en base a la técnica de la facilitación gráfica, documentación y uso de las caricaturas. Hoy en día, investigaciones señalan que el hombre antes de comunicarse piensa en imágenes más que en palabras y las recepcionan igualmente en imágenes mentales, pues una de las forma de comunicación es el pensamiento visual que de una manera libre, didáctica, divertida y desafiante permite activar las células neuronales y produce en el sistema límbico y en la zona pre y frontal del cerebro la expresión de la razón y las emociones sobre lo que observa, opina, piensa, lee, escribe, jerarquiza, inventa, escucha activamente, imagina y comunica.

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Publicado

2017-03-01

Cómo citar

Puñez Lazo, N. . (2017). El Pensamiento visual: una propuesta didáctica para pensar y crear. orizonte e a iencia, 7(12), 161–177. ecuperado a partir de https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/353

Número

Sección

Investigación en Educación