La filosofía de la interculturalidad en la educación
Palabras clave:
Filosofía de la educación, Educación interculturalResumen
Se identifican los fundamentos filosóficos de la educación intercultural bilingüe. Luego se contrastan cuáles de estos fundamentos filosóficos, están considerados en la propuesta de Educación Intercultural Bilingüe para la región Junín. Se empleó el método hermenéutico, el que permitió hacer un análisis de los fundamentos epistémicos que subyacen en la filosofía de la interculturalidad. Para concluir que: los fundamentos filosóficos interculturales, en la educación intercultural de la región Junín, son imprecisos y elementales.
Descargas
Citas
Bourdieu y Passeron. A Reprodução (2008) Elementos para uma teoria do sistema de ensino. Petrópolis Brasil: Editora Vozes.
Burga E. (2014) Estamos construyendo una EIB de calidad para todos los niños y niñas que viven en las zonas rurales y urbanas del país. Lima: Unicef.
Citarilla, L. (2013) Políticas públicas e interculturalidad. En interculturalidad y educación superior. Buenos Aires: Edit. Biblos.
Coatsworth, J. (2003) Distintas escuelas diferentes oportunidades. Retos para la igualdad de oportunidades en Latinoamérica. Madrid: Edit Muralla.
Covarrubias, J. (2012) Para una filosofía de la interculturalidad. Sao Pablo: Piracicaba.
Chirinos A. (2001) Atlas Lingüístico del Cusco. Cuzco: Ministerio de Educación. Centro Bartolomé de las Casas.
Davnes (2012) Educación intercultural. Recuperado el 28 agosto 2014. www.es.slideshare. net/DAVNES/educacion-intercultural-14349875
Drange, L. (2011) Educación intercultural en la Bolivia multicultural y multilingüe contexto intercultural de educación.
Dietz, G. (2012) Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación. México: Fondo de la Cultura Económica.
Fornet-Betancourt, R. (2001) “Transformación intercultural de la filosofía. Palimpesto”. Derechos Humanos y Desarrollo. 11. Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer.
Fornet-Betancourt, R. (2002) “Filosofía e interculturalidad en América Latina: intento de introducción no filosófica”. González, Graciano. El discurso intercultural. Prolegómenos a una filosofía intercultural. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva.
Fornet-Betancourt, R. (2009) Tareas y propuestas de la filosofía intercultural. Monografía. Alemania: Mainz- Aachen.
Flores Galindo, A. (1999) Autoritarismo, violencia y democracia en el Perú. Lima: Casa de Estudios SUR.
Hall, G. (2013) La hermenéutica intercultural e interreligioso: Raimon Panikkar. Simposio Internacional sobre la Filosofía Intercultural de Raimon Panikkar. Cataluña, España, 21-23/02/2002.
Inei (2007) Censo poblacional. Recuperado 22 de noviembre 2014. http://censos.inei.gob.pe/cpv 2007/tabulados/
Jaramillo, l. (2003) “Que es epistemología”. Cinta de Moebio 18. Chile: Universidad de Chile. y perspectivas”. Hernaiz, I. (org.) Educación en la diversidad. Experiencias y desafíos en la Educación Intercultural. Buenos Aires: IIPE.
López-Hurtado Quiroz, L. E. (2007) “Trece claves para entender la Interculturalidad en la Educación Latinoamericana”. Prats, E. (coord.) Multiculturalismo y Educación para la Equidad. Barcelona: Octaedro OEI.
Ministerio de Educación (2003) Ley General de Educación N° 28044.
Ministerio de Educación (2012) Hacia una educación intercultural Bilingüe de calidad. Propuesta pedagógica. Lima.
Márquez, A. y Gutiérrez, D. (2007) Presencia de la Filosofía Intercultural de Raúl Fornet-Betancourt en América Latina. Maracaibo: Universidad del Zulia, Venezuela.
Medina, W. (1995) El hombre andino en el proceso histórico peruano. Huancayo: UNCP.
Mendez, M. (2009) Aportes de la filosofía intercultural en la tarea educativa. http:/ www.udb.edu.sv/dialogos/PDF/artículo3_4.pdf
Mora, J. (2003) “Filosofía, Educación e Interculturalidad”. Revista de Occidente, Abril. Universidad Autónoma de Madrid.
Montoya, R. (1988) “La cultura Quechua Hoy”. Hueso humero. Lima.
Panikkar, R. (1996), (2000) “Filosofía y cultura: una relación problemática”. Kulturen der Philosophie. Dokumentation des I. Internationalen Kongresses fur interkulturelle Philosophie. Aachen, Verlag der Augustinus, Alemania.
Panikkar, R. (1978) El diálogo interreligioso: la transformación de la misión cristiana en diálogo. Madrid: Darek. Nyumba.
Panikkar, R. (2000) “Foro para filosofía intercultural”. Ilu. Revista de Ciencias de las Religiones. Consultado el 20 de noviembre 2014. http://them.polylog.org/1/fpr-es.htm.
Quineche, D. (2010) La interculturalidad en un enfoque de pedagogía crítica. Conferencia presentada en el Seminario Internacional sobre Pedagogía Crítica: Metodología y estrategias, organizado por el Instituto de Pedagogía Popular, IPP.
Sandoval y otros (2010) “Políticas públicas de educación superior intercultural y experiencias de diseños educativos”. Biblioteca virtual de Derecho, Economía y Ciencias Sociales. Recuperado el 22 noviembre 20014. http://www.eumed.net/librosgratis/2010e/830/interculturalidad%20y%20su%20dimension%20epistemologica.htm
Sandoval, E. y otros (2008) Las dimensiones de la interculturalidad, discurso de los Rectores de las Universidades Interculturales. México: Universidad autónoma del Estado de México.
Sánchez, G. (2000) “Educación intercultural Bilingüe desde el Mundo Andino”. Revista Peruana de Educación 5 (1) 87-104.
Tubino, F. (2012) El Interculturalismo. Lima: Ministerio de Educación.
Walsh, C. (1998) “La interculturalidad y la educación ecuatoriana: Propuesta para la reforma educativa”. Proceso Revista ecuatoriana de historia 12, 1998.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2015 Wilmer Medina Flores
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
