ESPINOZA MONTES, . A. . Ensayos argumentativos para optimizar la evaluación de los aprendizajes en el posgrado. Horizonte de la Ciencia, [S. l.], v. 12, n. 23, 2022. DOI: 10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.23.1474. Disponível em: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1474. Acesso em: 4 may. 2024.