Diseño y validación de un instrumento sobre la comprensión del tiempo histórico en estudiantes de educación secundaria. Horizonte de la Ciencia, [S. l.], v. 12, n. 22, p. 123–131, 2022. DOI: 10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1073. Disponível em: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1073.. Acesso em: 30 mar. 2025.