Requena Arellano, M. A. ., & Dávila Padrón, I. D. J. . (2021). Coherencia interna de diseños curriculares de educación inicial en Latinoamérica en relación con su enfoque de aprendizaje. orizonte e a iencia, 11(20), 161–176. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2021.20.775