Cárdenas Ayala, E.A. 2020. Nivel de dificultad (inteligibilidad) y validez de pruebas pedagógicas de ejecución máxima. Horizonte de la Ciencia. 10, 19 (jul. 2020), 209–219. DOI:https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2020.19.598.