TY - JOUR AU - Cárdenas Ayala, Aníbal PY - 2011/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Validez, poder discriminativo y nivel de dificultad de las pruebas pedagógicas JF - Horizonte de la Ciencia JA - hc VL - 1 IS - 1 SE - Investigación Científica DO - UR - https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/139 SP - 109-119 AB - <p>El presente trabajo de investigación, analizó estadísticamente e interpretó la relación existente entre los estadígrafos psicométricos de validez, poder discriminativo y nivel de dificultad de <br>los ítems de las pruebas pedagógicas que se aplican a los alumnos de las instituciones educativas de la Región Junín. Tuvo como objetivos específicos, calcular la validez, el poder discriminativo y el nivel de dificultad de los ítems de las pruebas pedagógicas que se aplican a los alumnos de las instituciones educativas de la Región Junín, así como,calcular el coeficiente de correlación múltiple, entre la validez, poder discriminativo y nivel de dificultad de los ítems de las pruebas pedagógicas que se aplican a los alumnos de las instituciones educativas de la Región Junín.&nbsp;Verificando la hipótesis: Existe una relación de causalidad entre la validez, el poder de discriminación y el nivel de dificultad de los ítems de las pruebas pedagógicas que se aplican a los alumnos de las instituciones educativas de la Región Junín. La investigación es del tipo aplicada con un diseño descriptivo correlacional.&nbsp;Se llevó en la Universidad Nacional del Centro del Perú, Facultad de Educación, a lo largo de un&nbsp; año calendario comprendido entre el 2009-07-01 y el 2010-06-30. Arribó a la conclusión que existe <br>relación de causalidad entre los estadígrafos psicométricos de validez, poder discriminativo y nivel de dificultad de los ítems de las pruebas pedagógicas que se aplican a los alumnos de las instituciones educativas de la Junín.</p><p>&nbsp;</p> ER -