La dimensión ontológica de la investigación cualitativa en la educación y pedagogía

Autores/as

  • Carlos Astete Barrenechea Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”

Palabras clave:

Enfoque cualitativo, investigación pedagógica, dimensión ontológica

Resumen

Este trabajo pretende presentar algunos de los fundamentos esenciales de la investigación cualitativa. Enfoque desde el cual no se realizan investigaciones en nuestra institución y, en general, en la mayoría de las facultades de educación de las universidades públicas del país. En consideración a las exigencias que plantea el nuevo espacio global que tiende a homogenizar la cultura, entre ellas la cultura científica, y a fragmentar la existencia social del ser humano, es impostergable mirar las dimensiones múltiples que se encierran en la educación. Hacer una exégesis interpretativa y holística de lo que son los sujetos en sus varias formas de interacción, comunicación intersubjetiva y la acción orientada hacia la emancipación de un mundo dominado por el pragmatismo utilitario y de una esfera de la investigación pedagógica bajo la hegemonía del lenguaje métrico y la casualidad artificiosa que se apoya en una especie refinada de positivismo empirista.

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Publicado

2016-03-01

Cómo citar

Astete Barrenechea, C. (2016). La dimensión ontológica de la investigación cualitativa en la educación y pedagogía. Horizonte De La Ciencia, 6(10), 99-104. Recuperado a partir de https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/360

Número

Sección

Investigación en Educación