Estilos de aprendizaje y trabajo grupal para el aprendizaje de la geometría

Autores/as

  • Rafael Marcelino Cantorin Curty Universidad Nacional del Centro del Perú

Palabras clave:

estilos de aprendizaje, aprendizaje grupal, aprendizaje cooperativo

Resumen

La investigación que se realizó, tuvo como propósito, determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el trabajo en grupo para el aprendizaje de la Geometría en los estudiantes de educación secundaria de la provincia de Huancayo. Se utilizó como método específico el experimental con un diseño cuasi experimental de tres grupos no equivalentes, la investigación es de tipo aplicado y nivel tecnológico. La población accesible fue de 385 estudiantes del 4º grado de secundaria y una muestra no probabilística de 104 estudiantes de la Institución Educativa “Politécnico Regional del Centro”, divididos en dos grupos experimentales y uno de control, a los que se les suministro una prueba de entrada, con resultados poco favorables: promedio 4º “E” = 9,15; promedio 4º “G” = 10,91 y promedio 4º “J” = 09,42. Luego se aplicó, el cuestionario CHAEA, para la identificación de los estilos y la formación de los grupos de trabajo, siendo uno de ellos el grupo experimental1, quienes realizaron el trabajo grupal y el otro grupo experimental2, realizo el trabajo cooperativo para el aprendizaje de la geometría (triángulos) en 10 sesiones de clases. Concluyendo que, rc > rt, porque 0,5021 > 0,3494, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna; es decir, la relación de los estilos de aprendizaje y el aprendizaje grupal de la geometría en los grupos experimentales es significativa.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Alfonso (2003) Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele. Un estudio con profesores en ejercicio.

Alonso P. (1992) Estilos de aprendizaje y motivación para aprender. Materiales de curso psicopedagogía. Madrid.

Alonso, Gallego y Honey (1999) Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Ediciones Mensajero.

Alsina, Burgés y Fortuny (1987) Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis.

Capella, J. et al. (2003) Estilos de aprendizaje. Lima: Fondo Editorial. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos-CISE. PUCP.

Díaz Barriga, F. y Hernández, Gerardo (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México D. F.: Editorial Mc Graw-Hill.

Gardner, Howard (1999) Estructuras de la mente. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica.

Monereo, C. (2000) Sociedad del conocimiento y edumática: claves prospectivas. Documento de la conferencia dictada en la Universidad de Barcelona.

Puente, A. (1994) Estilos de aprendizaje y enseñanza. Colección Programas de Intervención Educativa. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar.

Descargas

Publicado

2015-08-01

Número

Sección

Investigación en Educación

Cómo citar

Estilos de aprendizaje y trabajo grupal para el aprendizaje de la geometría. (2015). Horizonte De La Ciencia, 5(9), 148-160. https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/266