Factores de riesgo psicosociales y logro de competencias en colegiales de huancayo
DOI:
https://doi.org/10.26490/uncp.educanatura.2025.7.1.2662Palabras clave:
factores psicosociales, competencia, ciencia, tecnología, capacidadesResumen
El presente artículo expone los resultados de la investigación acerca de la relación entre los factores de riesgo psicosociales y el nivel de logro de las competencias de ciencia y tecnología en estudiantes de una institución educativa de El Tambo – Huancayo. La investigación fue tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental. Los resultados evidenciaron un mayor dominio en la competencia diseña, y mostraron una relación inversa entre ambas variables, lo que indica que cuantos mayores sean los factores de riesgo psicosocial, menor es el nivel de logro en las competencias del área de ciencia y tecnología.
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