@article{De Brito Cunha Neide_Da Silva Toledo_2021, title={Desempeño escolar y uso de estrategias de aprendizaje: un análisis de la educación primaria}, volume={4}, url={https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/diagnostico/article/view/1056}, abstractNote={<p>Teniendo en cuenta que la literatura en el área destaca la correlación entre el uso de estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas y el buen desempeño escolar, este artículo busca verificar la correlación entre estas habilidades en estudiantes de primaria de una escuela del sur de Minas Gerais - Brasil. El instrumento utilizado fue la Escala de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje para la Educación Primaria, de Boruchovitch y Santos (2010).</p> <p>y como medida de desempeño se utilizaron los promedios obtenidos en las asignaturas de portugués y matemáticas del 1er y 2do bimestre del curso escolar. Los resultados indicaron que no existe correlación entre el uso de estrategias y el desempeño escolar, contrario a la literatura. Se encontró que las estudiantes de la muestra informaron usar más estrategias de aprendizaje que los estudiantes y los mayores demostraron usar menos estrategias que los estudiantes más jóvenes. Los datos son discutidos a la luz de la literatura.</p>}, number={4}, journal={Diagnóstico Educativo}, author={De Brito Cunha Neide, Ana Carolina and and Da Silva Toledo , Moura}, year={2021}, month={oct.} }