Dependencia afectiva y motivación académica en universitarios de la ciudad de Tarma-2020

Autores/as

  • Sherly Tania Bustamante Maita Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Palabras clave:

Dependencia emocional, motivación estudiantil, universitarios

Resumen

La investigación, tuvo el objetivo de determinar la relación entre la dependencia afectiva (emocional) y la motivación académica (estudiantil), en un grupo de 107 alumnos de ambos sexos, de una institución de educación superior de la provincia de Tarma. La muestra fue seleccionada de forma no probabilística. Se trata de un estudio cuantitativo y con un diseño descriptivo correlacional. Para medir la dependencia emocional se empleó el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) con un coeficiente de confiabilidad de 0.817 y para la motivación académica, el Cuestionario de Motivación Estudiantil; con un coeficiente de confiabilidad de 0.853. Los resultados muestran una relación indirecta y altamente significativa entre la dependencia afectiva y la motivación académica (r=-.844/ p=.000).

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Publicado

2021-10-08

Número

Sección

Investigación