Alborada de la Ciencia
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description: ISSN en Línea: 2789-4576 Alborada de la ciencia es una revista que divulga artículos y/o ensayos escritos en español, portugués, inglés y quechua. El contenido, es de entera responsabilidad del autor, que se publica luego de una revisión por la Comisión Científica. Tiene como objetivo generar el diálogo académico entre el autor y los lectores, que contribuya al avance del conocimiento y bienestar humano. La periodicidad de la publicación es anual ( noviembre - diciembre).
publisher: Universidad Nacional del Centro del Perú
language: es
publication name: Alborada de la Ciencia
issn: 2789-4576
items: Responsabilidad social en la gestión pública: un estudio bibliométrico
items: El Juego, herramienta para el desarrollo de las funciones ejecutivas en educación inicial del distrito de La Unión Leticia
items: Uso de Juegos Neuroeducativos para mejorar el Aprendizaje en el Centro Poblado de Condorcocha
items: Marketing Digital en entidades financieras: una revision Bibliométrica
items: Conciencia fonológica en Educación Inicial
items: Editorial
items: La Disrupción de la Enseñanza Pedagógica en el Siglo XXI Frente a la Inteligencia Artificial
items: Inteligencia emocional y desempeño laboral en los colaboradores administrativos de entidades públicas
items: Nuestra Tarma vegetariano y vegano
items: ¿Corrupción en el Gobierno de la primera presidenta del Perú?
items: Estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de la especialidad de matemática de un Instituto Superior Pedagógico de Junín
items: La resignificación de la educación inicial, un discurso que moldea la cultura educativa
items: Del psicodrama y sus andanzas: su encuentro con la psicología deportiva
items: Cientificidad de las ciencias sociales
items: Ensayo sobre los unos, los pocos y los muchos en el Perú
items: Liderazgo distribuido en los directivos en la educación remota
items: La metacognición y el desarrollo de competencias emocionales en el aula
items: Fundamentos epistemológicos de la Calidad en Educación
items: Construcción de instrumento para conocer los modelos de planificación estratégica y gestión escolar
items: Instrumento de medida de la comprensión lectora
items: Los programas educativos y sus logros
items: Sistema Educativo de Chile
items: Prueba matemática para educación remota en secundaria
items: La impronta emocional en el perfil neuroeducativo del docente universitario
items: Google Classroom testimonial en la gestión de proyectos de emprendimiento
items: Análisis del discurso de la competencia 27 del Currículo Nacional de la educación básica del Perú
items: Inmersión educativa e interaprendizaje en equipo
items: Ser mujer y aprender matemática en tiempo de covid

Responsabilidad social en la gestión pública: un estudio bibliométrico
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description: Objetivo: El objetivo de estudio fue realizar un análisis de la producción científica acerca de la responsabilidad social en la gestión pública mediante métodos bibliométricos. Método: Para el estudio se empleó la bibliometría. El diseño de investigación fue no experimental de tipo longitudinal en la ruta cuantitativa y hermenéutico interpretativo en la ruta cualitativa. Para realizar el análisis y presentación de datos se aplicó Datawrapper, VOSviewer y Bibliometrix. Resultados: Los resultados revelan que la responsabilidad social en la gestión es un campo de investigación en expansión desde 1969, con crecimiento exponencial a partir de 2000, siendo los primeros autores de Estados Unidos, Reino Unido y Australia en revistas especializadas como Journal of Business Ethics, Journal of Cleaner Production and Business and Society Review. Conclusión: En el mapeo científico se identificó a la Responsabilidad social, Sostenibilidad corporativa, Gobierno corporativo, Ética empresarial, Política ambiental y Desarrollo sostenible como temas focales, afirmando la importancia del estudio de Responsabilidad Social en el sector público. Valor: Se evidencia que es un tema de estudio de mucho interés que se encuentra en desarrollo para futuras investigaciones científicas de responsabilidad social en la gestión pública.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Responsabilidad
  topic: keywords
subject: Responsabilidad Social
  topic: keywords
subject: Política Social
  topic: keywords
subject: Desarrollo sostenible
  topic: keywords
subject: Comportamiento social
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creator: Jhosmar Fabian Torres Lavado
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 126
ending page: 137
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2422

El Juego, herramienta para el desarrollo de las funciones ejecutivas en educación inicial del distrito de La Unión Leticia
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description: El juego constituye una herramienta esencial en el desarrollo integral de los niños del nivel inicial, especialmente en contextos rurales como el distrito de La Unión Leticia. Esta propuesta, basado en estrategias neuroeducativas y la incorporación de la neurociencia cognitiva, demuestra que las actividades lúdicas no solo mejoran el desarrollo psicomotor, sino que también fortalecen las funciones ejecutivas fundamentales para el aprendizaje y la adaptación social. Las funciones ejecutivas, como la memoria de trabajo, el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva y la atención, son habilidades claves que los niños desarrollan a través del juego. Estas habilidades permiten mayor capacidad para resolver problemas, regular emociones y adaptarse a entornos cambiantes. Por ejemplo, los juegos que incluyen saltar, correr o manipular objetos pequeños no solo favorecen la motricidad gruesa y fina, sino que también mejoran la concentración, la coordinación y el comportamiento proactivo. El programa implementado en el distrito de La Unión Leticia “Entreno mis funciones ejecutivas desde el juego”, permitió capacitar a docentes sobre la importancia del juego como una herramienta que entrena las funciones ejecutivas principalmente y como metodología activa, promoviendo actividades dinámicas y personalizadas en el aula y espacios abiertos. Además, se involucró a las familias en el proceso educativo, fortaleciendo la continuidad de los aprendizajes en el hogar. Los resultados incluyen mejoras significativas en el entrenamiento de sus funciones ejecutivas, toda vez que las habilidades sociales de los niños, fueron más positivas, desde luego que la práctica docente se enriqueció muchísimo con esta propuesta. En conclusión, en este ensayo explicaremos como el juego, es una herramienta educativa, que transforma el aprendizaje infantil, especialmente en contextos rurales. Su impacto se refleja en un mejor comportamiento cognitivo, emocional y social, generándose una alternativa imp…
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: juego
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subject: unciones ejecutivas
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subject: psicomotricidad
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creator: Amalia Felicita Quilca Obregón
creator: Juan Manuel Canchumanya Popi
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 117
ending page: 125
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2421

Uso de Juegos Neuroeducativos para mejorar el Aprendizaje en el Centro Poblado de Condorcocha
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description: El juego es la mejor forma para aprender que tiene nuestro cerebro, porque se entrena las emociones, sorpresa, alegría, atención, etc., habilidades psicofisiológicas para permiten aprendizajes significativos. Cuando aprendizaje va junto a emoción, se activan zonas del cerebro destinadas a grabar en la memoria esa experiencia, que se convertirá en un aprendizaje, por ello la importancia del juego en el aprendizaje. En cuanto al apasionante mundo de los juegos desde los tradicionales hasta los actuales juegos tecnológicos hay mucho para abordar, en este ensayo nos centraremos en los juegos de mesa, específicamente nos centramos sobre los beneficios de los juegos de mesa que practican los estudiantes del Centro Poblado de Condorcocha. Consideramos como juegos neuroeducativos o neuro juegos, a las actividades intencionadas multisensoriales, es decir, que permiten la movilización de varios sentidos a la vez; las cuales favorecen la sinapsis, la neuroplasticidad, la motivación y la recompensa aspectos fundamentales para el aprendizaje. El uso de los juegos de mesa permite muchos beneficios en los estudiantes, tanto para entrenar las funciones ejecutivas, como para trabajar habilidades socioemocionales y psicomotrices que son importantísimos para afrontar la vida con mejores habilidades.
subject: Artículos Científicos
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subject: juegos
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subject: neuroplasticidad
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subject: motivación
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subject: aprender
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subject: emociones
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creator: Jorge José Pimentel Guerrero
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 95
ending page: 102
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2420

Marketing Digital en entidades financieras: una revision Bibliométrica
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description: El enfoque de la investigación fue analizar la producción científica sobre el marketing digital en las entidades financieras mediante métodos bibliométricos. Método: El estudio se utilizó la bibliometría. El diseño de investigación fue no experimental de tipo longitudinal en la metodología cuantitativa y hermenéutico-interpretativo en la metodología cualitativa. Para el análisis y presentación de datos se usó Datawrapper, VOSviewer y Bibliometrix. Resultados: Los resultados muestran que el marketing digital en las entidades financieras es un campo en crecimiento desde 1985, con desarrollo exponencial desde el 2000, dirigido por autores de Estados Unidos y España, en revistas especializadas como Journal Of Advertising Research. Conclusión: El análisis científico se identificó la publicidad, publicidad en línea, imágenes en movimiento, publicidad digital, redes ociales e internet Valor: Se muestra un área prometedora de investigación en el ámbito del marketing digital en las entidades financieras.
subject: Artículos Científicos
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subject: arketing digital
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subject: publicidad
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subject: internet
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subject: datos
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subject: bancos
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subject: entidades financieras
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creator: Xiomara Nicol Correa-Fernandez
creator: Luz Jimena Mayma-Egoavil
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 52
ending page: 73
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2419

Conciencia fonológica en Educación Inicial
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description: El artículo de revisión aborda la conciencia fonológica en la educación inicial. Hoy en día se ha evidenciado que la conciencia fonológica constituye una forma de contribución a la adquisición de la lectura, para ello es ineludible, estimular de manera lúdica las habilidades para reconocer y utilizar los sonidos del lenguaje oral en la iniciación de la lectura en educación inicial. La finalidad de este artículo es examinar y organizar de manera estructurada la información relevante de la conciencia fonológica, considerando como se da en la iniciación de la lectura. Para recopilar y contrastar la literatura publicada se llevó a efecto la práctica de un programa que busca desarrollar actividades que ayuden a los estudiantes de educación inicial a comprender las primeras acciones decodificadoras más adecuadas que influyan en el éxito a la iniciación de la lectura. Finalmente se concluye que la conciencia fonológica favorece la iniciación a la lectura.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Conciencia fonológica iniciación
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subject: lectura
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creator: Milagros Isabel Sulca Nolasco
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 43
ending page: 51
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2418

Editorial
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subject: Presentación / Editorial
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creator: Juan Manuel Canchumanya Popi
rights: Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 7
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doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2417

La Disrupción de la Enseñanza Pedagógica en el Siglo XXI Frente a la Inteligencia Artificial
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description: Se analiza la disrupción de la enseñanza pedagógica frente a la Inteligencia Artificial, por los cambios tecnológicos acelerados del siglo XXI, cambios como la democratización del internet, el auge de las redes sociales, el surgimiento de la inteligencia artificial y el machine learning, la popularidad de los dispositivos móviles y la conectividad en cualquier momento y lugar, el desarrollo de la realidad virtual y aumentada; nuestra enseñanza pedagógica va quedando enfrentada a este cambio; nuestro país demanda un cambio respecto a qué deben aprender los estudiantes en la Educación Básica para contar con las herramientas que les permitan su desarrollo pleno; la metodología de la investigación es Sustantiva, con un Nivel Explicativa y el Enfoque Cuantitativo-Cualitativo; el Método es el Descriptivo con un Diseño Descriptivo Comparativo; en el resultado se demuestra que el 30.82% de docentes consideran que se experimenta una Disrupción de la enseñanza pedagógica, cambios en la educación mediante el uso de la Inteligencia Artificial, se han implementado métodos de enseñanza con Inteligencia Artificial, un 15.95% de docentes desconoce la utilidad, metodología o herramienta de Inteligencia Artificial; Concluyendo que, la educación y preparación continuada ya no es una opción sino una necesidad para que la enseñanza pedagógica tenga vigencia, la Inteligencia Artificial nos está llevando a un espacio personalizado, alejado de la comunicación, la interacción social, considerar la Ética y responsabilidad en el uso racional de la IA, evitando sesgos, respetando la privacidad de los datos, y asegurando la transparencia en los procesos de toma de decisiones.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Disrupción
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subject: enseñanza pedagógica
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subject: inteligencia artificial
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creator: Roberto Tito Trinidad Marcelo
rights: Derechos de autor 2024 Roberto Tito Trinidad Marcelo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 29
ending page: 42
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2312

Inteligencia emocional y desempeño laboral en los colaboradores administrativos de entidades públicas
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description: El presente artículo investiga la relación entre la inteligencia emocional (IE) y el desempeño laboral en los colaboradores administrativos de las entidades públicas. A través de un enfoque cuantitativo y correlacional, se aplicaron encuestas a una entidad pública seleccionada cuya muestra fue de 107 colaboradores administrativos con el fin de medir los niveles de IE y su impacto en el rendimiento laboral. Los resultados muestran una correlación significativa y positiva entre ambas variables, indicando que los colaboradores con mayores habilidades en IE, como el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales, tienden a tener un mejor desempeño. El estudio concluye que la IE es un factor determinante para mejorar el rendimiento en el entorno laboral institucional, sugiriendo que las instituciones públicas deberían promover programas de capacitación en IE para sus colaboradores administrativos, así optimizar su productividad y eficiencia en la gestión de tareas y resolución de conflictos en el ámbito laboral.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: inteligencia emocional
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subject: desempeño laboral
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subject: motivación laboral
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subject: autoconocimiento
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subject: productividad
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creator: Lucía Antonieta Small Ruiz
creator: Heydi Rodríguez Vilchez
creator: Anelí Mostacero Díaz
rights: Derechos de autor 2024 Lucía Antonieta Small Ruiz, Heydi Rodríguez Vilchez, Anelí Mostacero Díaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 10
ending page: 28
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2306

Nuestra Tarma vegetariano y vegano
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description: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si las familias Tarmeñas están interesadas en incorporar un plato vegetariano o vegano en el menú diario, con la finalidad de conocer los beneficios que proporcionan a la salud que motivan el consumo de comida vegetariana en la población; optimizando el estilo de vida de los consumidores, para lograr el consumo de la comida vegetariana y de esta manera prevenir enfermedades como: Obesidad, diabetes, cáncer, entre otros. En cuanto a la metodología, es de tipo descriptiva presentando un enfoque cuantitativo, y representar los resultados a través de porcentajes utilizando el programa Excel. El diseño de la investigación es no experimental porque no se manipularán las variables y dimensiones en estudio; además es transversal, ya que el recojo de la información se realizará en un solo momento. Nuestra población investigada fueron las familias del cercado de Tarma, el tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico intencional siendo seleccionada 21familias. Se concluye que la pandemia y el confinamiento han traído variadas consecuencias en nuestras familias y rutinas diarias. Sin duda alguna, lo que más ha cambiado es la forma de alimentarnos, ya que existe un menor gasto energético y una mayor ingesta de carbohidratos.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Alimentación
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subject: vegetariano
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subject: vegano
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subject: familias
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subject: salud
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creator: Juliana Guadalupe Moreno
creator: Jacqueline Ely Rupay de la Sota
rights: Derechos de autor 2024 Juliana Guadalupe Moreno, Jacqueline Ely Rupay de la Sota https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 103
ending page: 116
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.2074

¿Corrupción en el Gobierno de la primera presidenta del Perú?
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description: El presente escrito analiza los presuntos indicios de corrupción durante el primer año de Gobierno de la primera presidenta del Perú, Dina Boluarte. La corrupción es un peligro para el régimen democrático que debilita la ley y los principios éticos y morales del ser humano. El ensayo presenta el análisis de 40 fuentes revisadas minuciosamente y aborda seis indicios de corrupción en la que estaría involucrada la exministra de Desarrollo e Inclusión y ahora mandataria como las presuntas cuentas bancarias, el financiamiento ilícito al partido Perú Libre, la denuncia constitucional de Patricia Benavides, el polémico pago millonario de EsSalud a la empresa Aionia, los 20 millones de presupuesto para el distrito de Nanchoc y los viajes millonarios al extranjero. El estudio de los presuntos indicios de corrupción en la que está ligada estrechamente Dina Boluarte muestra que sí, estaría cometiendo actos de corrupción que va en contra del patrimonio, del interés, de los bienes, de los activos, de la economía, de la ciudadanía y del Estado peruano. Además, un hecho fehaciente se manifiesta en el Índice de Percepción de la Corrupción entre 2022 y 2023, donde hubo un aumento de un punto. Esto deja entrever que, durante el primer año de mandato de la presidenta, la corrupción en Perú ha aumentado y se acerca al nivel de muy corrupto. En conclusión, todos los indicios y pruebas que se hacen evidentes fortalecen la culpabilidad de Dina Boluarte.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Corrupción
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subject: política
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subject: presuntos
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subject: ilícito
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subject: presidente
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creator: Maria Milagros Sotelo Culis
creator: Yenifer Rosario Amaya Quispe
creator: Kiara Sayhomi Belito Espinoza
creator: Siane Lucia Diaz Laureano
creator: Alanis Mareli Parco Jorge
rights: Derechos de autor 2024 Maria Milagros Sotelo Culis, Yenifer Rosario Amaya Quispe, Kiara Sayhomi Belito Espinoza , Siane Lucia Diaz Laureano , Alanis Mareli Parco Jorge https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: 74
ending page: 94
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2024.4.1988

Editorial
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subject: Presentación / Editorial
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creator: Juan Manuel Canchumanya Popi
rights: Derechos de autor 2023 Juan Manuel Canchumanya Popi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 7
ending page: 7

Estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de la especialidad de matemática de un Instituto Superior Pedagógico de Junín
type: item
description: La investigación busca diseñar estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes de la especialidad de Matemática de un Instituto Superior Pedagógico de Junín. Por otro lado, la metodología usada fue de enfoque cualitativo y tipo de estudio aplicada. En cuanto a la muestra, estuvo determinada por ocho estudiantes del sexto ciclo de la especialidad de Matemática de un Instituto Pedagógico de Junín. Se administró la técnica de entrevista a director, docentes y estudiantes a través de un cuestionario. El trabajo de campo evidenció que los estudiantes tienen un nivel moderado de pensamiento crítico. Asimismo, el concepto de pensamiento crítico empleado en la investigación indica que es una idea o juicio premeditado para analizar argumentos, lo cual maneja criterios racionales basados en hechos palpables, medir evidencias, realizar críticas e identificar y valorar grandemente los hechos reales. La modelación plantea estrategias metodológicas que apoya a desarrollar el pensamiento crítico, aplicable en estudiantes de la especialidad de Matemática, dicho planteamiento tiene interés en resolver problemáticas tomando como inicio una lectura que incite a interpretar diversas áreas de la cognición, para que los estudiantes analicen sus percepciones en base a la realidad. Es así que, manejando la validación de expertos y dando respuesta al problema inicial, el estudio concluye en que las estrategias metodológicas presentan solidez y consistencia, por lo que puede aplicarse a la población objetivo, estudiantes de la especialidad de Matemática.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: estrategia metodológica
  topic: keywords
subject: pensamiento crítico
  topic: keywords
subject: matemática
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creator: Juan Manuel Canchumanya Popi
rights: Derechos de autor 2023 Juan Manuel Canchumanya Popi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 347
ending page: 60
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1803

La resignificación de la educación inicial, un discurso que moldea la cultura educativa
type: item
description: La dinámica de la educación inicial en Colombia encierra el ejercicio de cuidado, protección y asistencia de los menores de cinco años, en el concepto desusado de “guarderías”. Gracias al estudio de la neuro ciencia y neuroeducación en la etapa inicial, considerándola como ciclo vital en las etapas del desarrollo humano, el concepto de “guardería” es cambiado por centros de desarrollo infantil, que demandan cambios importantes dentro del sistema educativo, dando gran importancia a la atención adecuada, pertinente e inclusiva de las aulas especializadas para el adecuado desarrollo integral de los menores.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: desarrollo integral
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subject: primera infancia
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subject: conexiones neuronales
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subject: educación emocional
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creator: Sandra Guiomara Rubio Corredor
rights: Derechos de autor 2023 Sandra Guiomara Rubio Corredor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 71
ending page: 73
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1806

Del psicodrama y sus andanzas: su encuentro con la psicología deportiva
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description: El psicodrama es un enfoque teórico práctico de la psicología que consiste en el uso del teatro como herramienta terapéutica, permitiendo explorar experiencias y el desarrollo personal a través de la acción. Es un enfoque de la psicología que se basa en el tratamiento de situaciones de un individuo de manera activa; a diferencia de la psicología tradicional que lo trata de forma más patológica, más estática. (https://soymaratonista.com/psicodrama-aplicado-al-deporte-sabes-de-que-se-trata/, 2015).
subject: Artículos Científicos
  topic: section
creator: Alessandro D’Amico López
rights: Derechos de autor 2023 Alessandro D’Amico López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 27
ending page: 29
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1805

Cientificidad de las ciencias sociales
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description: En el presente ensayo se abordará la importancia de la cientificidad de las ciencias sociales. En el transcurso del tiempo se presentan una serie de argumentos por parte de personajes que forman parte del mundo científico y que aducen por un lado la cientificidad de las disciplinas en las ciencias sociales, y por otro lado la disconformidad en afirmar que las ciencias sociales forman parte de la ciencia. Todo ser humano es libre y por naturaleza siente curiosidad de descubrir la importancia de la ciencia. Existen teorías y autores que afirman la cientificidad de las ciencias sociales. Las ciencias sociales son disciplinas que estudian el comportamiento humano y los problemas de la sociedad. Buscan lograr determinar realidades objetivas sobre hechos, situaciones o experiencias de los seres humanos. La historia de las ciencias sociales nace en la edad antigua, en un enfoque filosófico.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
creator: Lucia Antonieta Small Ruiz
rights: Derechos de autor 2023 Lucia Antonieta Small Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 24
ending page: 26
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1788

Ensayo sobre los unos, los pocos y los muchos en el Perú
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description: El tema es muy querellante, ¿Será verdad que el Perú es de unos, de pocos y de muchos?. ¿Cómo podemos entender estas diferencias políticas, sociales, económicas, educativas, que el Perú presentó y presenta? Los unos, conformado por los empresarios, el grupo de la construcción, los medios de comunicación que buscan el poder, la riqueza y se han convertido en los dirigentes del destino de nuestro país. Los pocos son los profesionales, los comerciantes emergentes, los microempresarios que buscan progresar y ver al país, como el mundo de las oportunidades que buscan sus intereses particulares o de grupo, para lograr el prestigio social, el poder político, porque casi siempre fueron excluidos y marginados por los unos. Los muchos son los pobres, los marginados y los excluidos económica, social y políticamente, que viven sólo de esperanzas enraizadas en sus costumbres, en sus credos religiosos, tradiciones impuestas desde la conquista motivado por el colonialismo.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Dominación
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subject: colonialismo
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subject: decolonialidad
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subject: dependencia
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subject: pobreza
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creator: Julián Alberto Berrocal Camarena
rights: Derechos de autor 2023 Julián Alberto Berrocal Camarena https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 30
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doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1786

Liderazgo distribuido en los directivos en la educación remota
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description: El presente artículo está fundado en la investigación cualitativa, utilizando el método hermenéutico, que descubre el significado conjunto de toda expresión de vida humana cuando son muy complejas al observar desde abajo el liderazgo distribuido en los directivos en tiempo de pandemia por el COVID – 19 enfocado en la educación remota. Para lograr desarrollar las competencias en los miembros de la comunidad educativa, donde el directivo inicie, impulse, facilite, gestione y coordine el proceso de transformación de la institución educativa, evidenciando adecuado comportamiento y actitud, contando con personas que ejerzan un liderazgo desde el interior, determinado la calidad y el éxito educativo, se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, dándole una solución adecuada y oportuna, expandiendo estos procedimientos resolutivos en las instituciones educativas.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: educación remota
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subject: competencia
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subject: liderazgo
  topic: keywords
subject: liderazgo distribuido
  topic: keywords
subject: directivo
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creator: Helen Rocío Olivares Chávez
rights: Derechos de autor 2023 Helen Rocío Olivares Chávez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 18
ending page: 23
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1785

La metacognición y el desarrollo de competencias emocionales en el aula
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description: El presente artículo muestra una profundización teórica de la conceptualización del término metacognición y su relación con el proceso de aprendizaje, para el desarrollo de las competencias emocionales en el aula. Su objetivo principal es, establecer cuáles son las relaciones existentes entre los procesos de cognición y las emociones, para establecer las bases fundamentales de diseño pedagógico que requieren los docentes a la hora de preparar sus actividades. Como resultado se pudo establecer, que dichas estrategias de aula pueden construirse, si se consideran las relaciones causales entre reflexión-conciencia, motivación-afectividad, regulación-autonomía, y convivencia-adaptación, existentes entre la metacognición y las competencias emocionales. De lo anterior se concluye, que la metacognición es un proceso dinámico y bien fundamentado, que requiere de esfuerzo pedagógico para lograr una interacción entre los procesos emocionales y el aprendizaje, mediados por la motivación, su relación con el entorno y la interpretación cognitiva por parte del estudiante.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Metacognición
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subject: emociones
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subject: competencias
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subject: estrategia
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subject: aprendizaje
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creator: Ivan Adolfo Martínez Díaz
rights: Derechos de autor 2023 Ivan Adolfo Martínez Díaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 61
ending page: 70
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1784

Fundamentos epistemológicos de la Calidad en Educación
type: item
description: Los fundamentos epistemológicos de la Calidad en la Educación de los docentes son la base de las decisiones institucionales a posteriori. Con la metodología de Teoría fundamentada con un enfoque cualitativo siguiendo la ruta de la recolección de datos, codificación, delimitación de la teoría, el lugar en la literatura, la comunicación de los resultados y la teoría formal sustantiva se evidencia el concepto emergente: La calidad educativa se fundamenta epistemológicamente como un proceso teórico - práctico y resultados satisfactorios que traza objetivos claros, busca soluciones a los problemas de la sociedad y está comprometida con la calidad, teniendo en cuenta la estructura curricular, sus recursos y los procedimientos pedagógicos para lograr resultados satisfactorios. Que represente a los docentes.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Calidad de la educación
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subject: teoría de la educación
  topic: keywords
subject: epistemología
  topic: keywords
subject: docente
  topic: keywords
subject: conceptualización
  topic: keywords
creator: Henry Juan Javier Ninahuaman
rights: Derechos de autor 2023 Henry Juan Javier Ninahuaman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-02
publication date: 2023-12-02
starting page: 10
ending page: 17
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2023.3.1778

Editorial
type: item
description: .
subject: Presentación / Editorial
  topic: section
creator: Rafael M. Cantorin Curty
rights: Derechos de autor 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 6
ending page: 6

Construcción de instrumento para conocer los modelos de planificación estratégica y gestión escolar
type: item
description: El presente artículo está basado en un trabajo preliminar a la investigación que se realiza para conocer los modelos de planificación estratégica y gestión escolar de las instituciones educativas públicas que se aplican en el proceso de planeamiento. Para ello presentamos y ponemos a consideración de la comunidad académica el instrumento utilizado en este trabajo que ha sido el cuestionario y la lista de cotejo, en la que se consideró preguntas abiertas y cerradas, quien nos ha permitido garantizar una investigación basada en el recojo de información de una prueba piloto sometido a una muestra representativa. En base a nuestro diseño de investigación descriptivo causal comparativo, previo a ello y siguiendo los pasos de la metodología científica se ha realizado la validación del contenido mediante juicio de expertos, el mismo que nos arroja un valor de confiabilidad de a = 0.909 de los ítems planteado en el instrumento. Por lo que se asume que la investigación será fidedigna y también basados en la experiencia.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Modelos de planificación
  topic: keywords
subject: Planificación estrategia
  topic: keywords
subject: Gestión escolar
  topic: keywords
subject: Planificación escolar
  topic: keywords
creator: Roberto Tito Trinidad Marcelo
rights: Derechos de autor 2022 Roberto Tito Trinidad Marcelo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 59
ending page: 69
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.1118

Instrumento de medida de la comprensión lectora
type: item
description: La investigación propone la construcción de un instrumento de recolección de datos para evidenciar el nivel de comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de educación primaria, para ello se siguieron las fases de elaboración de tres versiones de acuerdo a la observación de 3 expertos, aplicada a una muestra piloto de 13 estudiantes. Resultando un instrumento válido (coeficiente Aiken=1), validez de criterio por Aiken total mayor a 0,2 por ítem, error estándar de medición del instrumento de +/- 2,5 e ítems aceptables y de muy buena discriminación. Confiabilidad con el Alfa de Cronbach mayor a 0,7. Tras la aplicación del instrumento a nivel descriptivo cuantitativo se encontró que los estudiantes de la muestra se encuentran en el nivel de inicio y en ninguna de las dimensiones llegan a logro destacado.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Comprensión
  topic: keywords
subject: lectura
  topic: keywords
subject: instrumento
  topic: keywords
subject: estudiante de primaria
  topic: keywords
creator: Carlos Arauzo Gallardo
rights: Derechos de autor 2022 Carlos Arauzo Gallardo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 50
ending page: 58
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.1116

Los programas educativos y sus logros
type: item
description: La presente es una investigación documental y sistemática de artículos científicos e investigaciones de bases de datos representativas como Dialnet, Scielo y Scopus para hacer una descripción del estado del Arte de los programas educativos en relación a sus logros. Utilizó como instrumento de recolección de información una matriz de selección de investigaciones y una ficha analítica de investigación, teniendo en cuenta las categorías propuestas y logros. La información fue sistematizada por la hermenéutica como elemento de estructuración fundamentado en referencias conceptuales. Se aprecian investigaciones en procesos educativos y áreas temáticas. Los programas educativos tienden a ocuparse de la Educación, manejo y cuidado, Salud y desempeño empresarial y se dirigen a los niveles Primaria, Secundario y Universitario aplicando metodologías y filosofías, se dirigen también a los campos administrativos, gestión humana e institucional aportando con la aplicación de Estrategias de Motivación y Desempeño profesional. Los logros de los programas educativos son la influencia de la emoción del individuo con sus efectos de regulación socioemocional, mejora de conocimientos en áreas de conducta, determinar y combatir factores negativos y potenciar factores positivos, la mejora académica.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Ayuda educativa
  topic: keywords
subject: proyecto de educación
  topic: keywords
subject: programas de educación
  topic: keywords
subject: programas educativos de adultos
  topic: keywords
subject: ventajas comparativas
  topic: keywords
creator: Liz Alderete Callupe
rights: Derechos de autor 2022 Liz Alderete Callupe https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 27
ending page: 35
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.1115

Sistema Educativo de Chile
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description: El estudio es un análisis descriptivo cualitativo de diseño etnográfico a partir de los sucesos históricos y políticos del Sistema educativo de Chile, utiliza la ficha bibliográfica de instrumento y la técnica de observación y revisión documental. Se aborda las decisiones políticas y económicas de su gobierno que afectaron al estudiante, su familia y la sociedad en general. El Estado actúa como administrador de recursos alineándose a sus objetivos ideales, para ello propone programas, contenidos y formas de evaluar. El sistema se desarrolla con vouchers y copagos por criterio de eficiencia. Los estudiantes se manifestaron con protestas nacionales contra la municipalización y segregación social que trajo la clasificación entre escuelas municipales, colegios particulares subvencionados y establecimientos particulares pagados además del tipo de evaluación ejecutada por el SIMCE sumada a las desigualdades socioeconómicas, geográficas y de capacidad pese a las leyes de equidad. Aunque se da la garantía de acceso al aprendizaje escolar y sus resultados son verdaderos logros a nivel latinoamericano.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Sistema educativo
  topic: keywords
subject: Chile
  topic: keywords
subject: América latina
  topic: keywords
subject: aprendizaje
  topic: keywords
subject: segregación escolar
  topic: keywords
creator: Henry Juan Javier Ninahuaman
rights: Derechos de autor 2022 Henry Juan Javier Ninahuaman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 9
ending page: 16
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.985

Prueba matemática para educación remota en secundaria
type: item
description: El presente artículo, tiene el propósito de elaborar, validar y que sea fiable el instrumento que es una prueba de matemática “Practicando lo aprendido” para los estudiantes del tercer grado de educación secundaria, con el fin de lograr las competencias matemáticas y en especial la utilidad de esta. Desarrollando varios procesos, primero fue elaborar el instrumento teniendo en cuenta el modelo de la prueba de Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), pero contextualizada al lugar y a las circunstancias que estamos viviendo en esta pandemia, contando con ocho jueces expertos validando con la prueba binomial resultando valida al 100%, luego se aplicó la prueba piloto a veintiséis estudiantes de dos instituciones educativas de similares características, para la confiabilidad se utilizó la prueba de Alfa de Cronbach, resultando 0,688 valor que indica adecuado, que tiene consistencia interna. Concluyendo que el instrumento es válido y confiable para lograr desarrollar las competencias matemáticas en estudiantes del tercer grado de secundaria.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: educación remota
  topic: keywords
subject: matemática
  topic: keywords
subject: competencias
  topic: keywords
subject: resolución de problemas
  topic: keywords
subject: utilidad
  topic: keywords
creator: Helen Rocío Olivares Ch´ávez
rights: Derechos de autor 2022 Helen Rocío Olivares Ch´ávez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 36
ending page: 49
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.1114

La impronta emocional en el perfil neuroeducativo del docente universitario
type: item
description: El estudio tiene como propósito principal demostrar la relación del perfil del docente universitario y la impronta emocional, promovida por la neuroeducación; sabiendo que la universidad, es un espacio de acción del docente universitario, que atraviesa un tiempo de cambio y de transformación en el siglo del cerebro que necesita emocionarse para aprender. Esta investigación es de tipo descriptiva con análisis e interpretación basada en la realidad actual. Según el objeto de estudio es una investigación pura. Se utilizó el método descriptivo correlacional y no experimental. Se hizo un estudio de recopilación de información de libros, artículos y tesis de investigación que abordan el perfil del docente universitario, dentro del complejo sistema educativo, buscando el equilibrio de la calidad educativa y la impronta emocional que enfatiza la neuroeducación. Entre ellos, Francisco Mora, José Ramón Alonso, Jesús Guillén, David Bueno, Miguel D’Addario, Esther Giraldo, entre otros. También se tuvo en cuenta la Ley Universitaria peruana, el Proyecto Educativo Nacional al 2036 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible al 2030 (objetivo 4). Precisamente, basado en las normas educativas, universitarias, nacionales y mundiales se propone diecisiete características que conforman el perfil neuroeducativo del docente universitario. Palabras claves: Impronta emocional, perfil educativo, docente universitario, neuroeducación, estudiantes.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Impronta emocional
  topic: keywords
subject: perfil educativo
  topic: keywords
subject: docente universitario
  topic: keywords
subject: neuroeducación
  topic: keywords
subject: calidad educativa
  topic: keywords
creator: Jaime Quispe Palomino
rights: Derechos de autor 2022 Amalia Guerrero la Rosa; Jaime Quispe Palomino https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-01-01
publication date: 2022-01-01
starting page: 17
ending page: 26
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2022.2.1112

Google Classroom testimonial en la gestión de proyectos de emprendimiento
type: item
description: Google Classroom testimonial es una alternativa de innovación para la educación en estos tiempos, actualmente la tecnología ofrece una fácil comunicación e interacción de docentes y estudiantes en el aprendizaje que permite compartir información, a la vez enviar y recibir trabajos. Por otro lado, se empleó la metodología de la investigación cualitativa fenómeno educativa. Cuyos resultados ayudaron al trabajo pedagógico de enseñanza aprendizaje para la gestión de proyectos de emprendimiento, además promueve en los estudiantes adaptarse a diversos cambios, como el trabajo en equipo, asumir responsabilidades individuales y colectivas, tener ideas innovadoras, asumir riesgos y finalmente lograr objetivos propuestos.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Google Classroom
  topic: keywords
subject: herramienta tecnológica
  topic: keywords
subject: proyectos de emprendimiento
  topic: keywords
creator: Jacqueline Rupay de la Sota
creator: Doris Esther Castillo Villegas
rights: Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2021-07-30
publication date: 2021-07-30
starting page: 71
ending page: 77
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2021.1.983

Análisis del discurso de la competencia 27 del Currículo Nacional de la educación básica del Perú
type: item
description: En este artículo se utiliza el método hermenoeducativo que corresponde a la investigación cualitativa, el análisis del discurso, específicamente el análisis de contenido. Para el análisis de contenido se utiliza el análisis semiótico constituido por el análisis sintáctico, semántico y pragmático, propio de las técnicas de análisis de las expresiones verbales escritas. Para interpretar el significado realde la competencia 27 del Currículo Nacional de la educación básica, que se imparte a través el área de educación para el trabajo en el nivel secundario de nuestro país. El currículo nacional de la educación básica (CNEB) es el documento normativo que rige la educación básica en el Perú. En este documento se encuentran las disposiciones a seguir en el sector de educación básica en los niveles: inicial, primaria y secundaria. En el CNEB se incluye el área de educación para el trabajo (EPT), en el que encontramos la competencia que busca desarrollar el área, esta competencia es el número 27, objeto de análisis de este estudio.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Competencia
  topic: keywords
subject: educación para el trabajo
  topic: keywords
subject: análisis de contenido
  topic: keywords
subject: CNEB
  topic: keywords
subject: educación
  topic: keywords
creator: Liz Alderete Callupe
rights: Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2021-07-30
publication date: 2021-07-30
starting page: 61
ending page: 70
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2021.1.982

Inmersión educativa e interaprendizaje en equipo
type: item
description: Este artículo se centra en una investigación cualitativa etnoeducativa. Plantea como se va estableciendo la conformación del equipo, los cronogramas de las reuniones de trabajo, el respeto por las normas de convivencia, el trabajo de interaprendizaje, el desarrollo de las actividades de aprendizaje y las autoevaluaciones. Para describir las experiencias de interaprendizaje del equipo de Regalado en la Institución Educativa Ángela Moreno de Gálvez de Tarma.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Inmersión educativa
  topic: keywords
subject: aprendizaje
  topic: keywords
subject: interaprendizaje
  topic: keywords
subject: trabajo de equipo
  topic: keywords
subject: sesión de aprendizaje
  topic: keywords
creator: Julián Alberto Berrocal Camarena
rights: Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2021-07-30
publication date: 2021-07-30
starting page: 55
ending page: 59
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2021.1.981

Ser mujer y aprender matemática en tiempo de covid
type: item
description: El presente artículo está fundado en el método cualitativa fenomenológico feminista educativo, que comprende las vivencias femeninas reales y sentidas por las mujeres, al observar desde abajo en el aprendizaje matemático femenino en tiempo del COVID – 19. Para mitigar la desigualdad entre hombres y mujeres en el aprendizaje matemático, necesitamos utilizar los procedimientos para resolver problemas matemáticos en las dificultades cotidianas femeninas con el propósito de pensar de forma lógica, se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, dándole una solución adecuada y oportuna, expandiendo estos procedimientos resolutivos en la sociedad.
subject: Artículos Científicos
  topic: section
subject: Aprendizaje
  topic: keywords
subject: matemática
  topic: keywords
subject: mujer
  topic: keywords
subject: resolución de problemas
  topic: keywords
subject: COVID - 19
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creator: Helen Rocío Olivares Chávez
rights: Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2021-07-30
publication date: 2021-07-30
starting page: 47
ending page: 54
doi: 10.26490/uncp.alboradaciencia.2021.1.980