TY - JOUR AU - Olivares Chávez, Helen Rocío PY - 2021/07/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Ser mujer y aprender matemática en tiempo de covid JF - Alborada de la Ciencia JA - Alborada VL - 1 IS - 1 SE - Artículos Científicos DO - 10.26490/uncp.alboradaciencia.2021.1.980 UR - https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/albor/article/view/980 SP - 47-54 AB - <p>El presente artículo está fundado en el método cualitativa fenomenológico feminista educativo, que comprende las vivencias femeninas reales y sentidas por las mujeres, al observar desde abajo en el aprendizaje matemático femenino en tiempo del COVID – 19. Para mitigar la desigualdad entre hombres y mujeres en el aprendizaje matemático, necesitamos utilizar los procedimientos para resolver problemas matemáticos en las dificultades cotidianas femeninas con el propósito de pensar de forma lógica, se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, dándole una solución adecuada y oportuna, expandiendo estos procedimientos resolutivos en la &nbsp;sociedad.</p> ER -