La investigación en la Facultad de Educación Análisis en el contexto de la acreditación universitaria

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DOI:

https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.559

Palabras clave:

perfil de investigación, acreditación universitaria, aprendizaje de investigación, enseñanza de investigación, investigación

Resumen

Reportamos el estado de la cuestión en investigación en una muestra estratificada de 242 estudiantes del VI, VIII y X  semestre de la Facultad de Educación, Universidad Nacional del Centro del Perú, generalizable a una población de 687, sobre las dimensiones del perfil de la investigación formativa y de final de la carrera, experiencia de investigación, gestión de la propiedad intelectual, la conducta responsable y la percepción del desarrollo de la investigación pedagógica, contextualizados en los estándares de la Acreditación Universitaria; asimismo se ha encuestado a 32 profesores que enseñan investigación o están directamente implicados en la función.

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Publicado

2020-07-21

Cómo citar

Tarazona Pérez, F., Aliaga, I., & Porras, K. (2020). La investigación en la Facultad de Educación Análisis en el contexto de la acreditación universitaria. Socialium, 4(2), 147-170. https://doi.org/10.26490/uncp.sl.2020.4.2.559

Número

Sección

Artículos originales