Teoría básica de la educación psicomotriz

Autores/as

  • Jorge Luis Tapia Camargo Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Edson Azaña Estrella Universidad Nacional del Centro del Perú
  • Luis Alberto Tito Córdova Universidad Nacional del Centro del Perú

Palabras clave:

Educación psicomotriz, motricidad

Resumen

Investigación descriptiva que tuvo como propósito describir las bases teóricas de la Educación Psicomotriz. Empleó el método descriptivo. Consolidó las bases teóricas de apoyo a la práctica de una educación del movimiento humano.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luis Alberto Tito Córdova, Universidad Nacional del Centro del Perú






Citas

Bueno Moral, M. L. (1998) Educación infantil por el movimiento corporal: identidad y autonomía personal. Barcelona: Editorial INDE.

Da Fonseca, V. (1998) Manual de observación psicomotriz. Barcelona: Editorial INDE.

Da Fonseca, V. (1996) Estudio y Génesis de la Psicomotricidad. Barcelona: Editorial INDE.

Gesell, A. (1969) El niño de 1 a 5 años. La Habana: Editorial Revolucionaria.

Glézer de C. I. (1954) La enseñanza en el grado pre-primario. La Habana:. s.e.

Vayer, P. (1995) El diálogo corporal (acción educativa en el niño de 2 a 5 años). España: Editorial Dossat 2000.

Descargas

Publicado

2014-08-01

Cómo citar

Tapia Camargo, J. L., Azaña Estrella, E., & Tito Córdova, L. A. (2014). Teoría básica de la educación psicomotriz. orizonte e a iencia, 4(7), 65–68. ecuperado a partir de https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/240

Número

Vol. 4 Núm. 7 (2014): agosto - diciembre

Sección

Investigación en Educación

Licencia

Derechos de autor 2014 Jorge Luis Tapia Camargo, Edson Azaña Estrella, Luis Alberto Tito Córdova

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.